当炙热烈阳 (改：炽热的艳阳) 照耀教学楼，照耀在教室外栏杆上，透过玻璃窗照耀在课文中的漫画上，我正置身于教室中细品漫画里深沉的讽刺意境，其中一幅《待业啄木鸟》让我陷入沉思。（段评：可以增加一些对于漫画的初步感受描写，使读者更好地理解漫画的吸引之处。修改版：当炙热烈阳照耀教学楼，照耀在教室外栏杆上，透过玻璃窗照耀在课文中的漫画上，我正置身于教室中细品漫画里深沉的讽刺意境。那一幅幅漫画就像一个个无声的故事，其中《待业啄木鸟》一下子就抓住了我的目光，它像是有一种魔力，让我不由自主地陷入沉思。）

他华君武 (改：华君武) 用精炼的文字与线条勾勒出引人深思的漫画——待业啄木鸟。眼见苍翠欲滴的森林却成了遍地光秃秃的木桩，满目荒凉，啄木鸟们永远也不会明白，人类的砍伐行为，悄无声息地夺走了她们赖以生存的家园。一只啄木鸟呆板立于桩上，仿佛思考着“家”怎么会变成这样了；一只蹲在木桩上晃着头，不知所措；一只呱呱叫，似乎饿得不行了却找不到东西吃……（段评：对森林变成木桩的描写可以更细致一些，并且在描写啄木鸟的状态时可以运用一些比喻手法，让画面感更强。修改版：华君武用精炼的文字与线条勾勒出引人深思的漫画——待业啄木鸟。原本那是一片苍翠欲滴的森林，像一片绿色的海洋，树木们像一个个挺拔的卫士。可是现在却成了遍地光秃秃的木桩，就像一片被战火洗礼后的战场，满目荒凉。啄木鸟们永远也不会明白，人类的砍伐行为，悄无声息地夺走了它们赖以生存的家园。一只啄木鸟呆板地立于桩上，像一个迷失了方向的孩子，仿佛在思考着“家”怎么会变成这样了；一只蹲在木桩上晃着头，就像一个不知所措的小木偶；一只呱呱叫着，似乎饿得不行了却找不到东西吃……）

图中的啄鸟为什么呆立在木桩？也许是森林被砍伐殆尽让生机勃勃的森林荒凉之地失去原有生机，也让群鸟无巢而归 (改：群鸟无巢可归) ！这不就是如人类于海洋之中乱扔垃圾不仅破坏海洋生态更是让海龟让生物缠住垃圾袋 (改：海龟被生物缠住的垃圾袋) ，困住甚至死亡！此外，偷猎者偷走杀害 (改：偷猎) 的是象牙、鹿角、鱼翅吗？不！而是动物的生命，大自然的生态与动物间的生趣。生活中又何尝不有，甚至是无处不在的这般人？（段评：逻辑有些混乱，句子不够通顺。可以先明确观点，再进行举例阐述。并且在举例时，可以增加一些细节描写。修改版：图中的啄木鸟呆立在木桩上，是因为森林被砍伐殆尽。这让原本生机勃勃的森林变成了荒凉之地，失去了原有生机，也让群鸟无巢可归。这就如同人类在海洋之中乱扔垃圾，那些垃圾就像恶魔一样，不仅破坏海洋生态，更让海龟等生物被垃圾袋缠住，被困住无法挣脱，最终导致死亡。还有那些偷猎者，他们偷走杀害的仅仅是象牙、鹿角、鱼翅吗？不！他们偷走的是动物的生命，破坏的是大自然的生态与动物间的生趣。在生活中，这样破坏环境、伤害动物的人又何尝少呢？他们无处不在。）

这幅“待业啄木鸟”画令人深思，又以伤痕累累的事件给人类一次又一次的告诫与启发保护环境，推动生态化环境，人人有则 (改：人人有责) 。它是警钟，提醒我们重新审视与自然关系，尊重规律，合利用资源 (改：合理利用资源) ，保护生态环境。（段评：存在一些错别字，‘人人有则’应为‘人人有责’，并且可以增加一些情感的表达，增强感染力。修改版：这幅《待业啄木鸟》画令人深思，它用那伤痕累累的画面给人类一次又一次的告诫与启发：保护环境，推动生态化环境，人人有责。它就像一记沉重的警钟，时刻提醒着我们重新审视与自然的关系，我们要尊重自然规律，合理利用资源，保护生态环境。这是我们对大自然应尽的义务，也是为了我们自己的未来。）