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记叙文
会游泳的兔子
作者:林汶蕾

很久以前,有一只小兔子叫飞飞。有一次它和乌龟比赛跑步,没想到乌龟竟然耍赖,游泳游了过去,这可把飞飞气坏了。(段评:故事开头稍显简略平淡,可以适当增加一些描写来吸引读者。例如描述一下小兔子飞飞的样子或者比赛当天的场景。修改版:很久以前,有一只可爱的小兔子叫飞飞,它浑身雪白,眼睛像两颗红宝石一样。有一次它和乌龟比赛跑步,那是一个阳光明媚的日子,赛场周围围满了小动物。比赛开始了,飞飞撒腿就跑,可没想到乌龟竟然耍赖,直接跳进河里游泳游了过去,这可把飞飞气坏了。)

飞飞自从经过那件事后就十分想学会游泳,可兔子本来就不会游泳,它很郁闷。有一天,兔子遇见了小猫跳跳,跳跳神秘地说:“飞飞,我知道城中有一个魔法家,可以实现你的愿望!”飞飞很高兴,它找到了魔法师,付了5个金币,喝下了药水。飞飞觉得自己手和脚有点痒,准备去旁边的小溪游一游。(段评:这一段在表述上有些平淡,可以增加一些飞飞的心理描写。修改版:飞飞自从经过那件事后就十分想学会游泳,可兔子本来就不会游泳,它心里很郁闷,整天耷拉着耳朵。有一天,兔子遇见了小猫跳跳,跳跳神秘地说:“飞飞,我知道城中有一个魔法家,可以实现你的愿望!”飞飞一听,眼睛一下子亮了起来,它高兴极了,很快就找到了魔法师,毫不犹豫地付了5个金币,喝下了药水。飞飞觉得自己手和脚有点痒,心里满是期待,于是准备去旁边的小溪游一游。)

飞飞真的会游泳了!它很高兴。突然,耳边响起了急促的脚步声,飞飞低头一看,发现是蚂蚁邮递员。原来,蚂蚁邮递员要过河,可它不会游泳。飞飞就让它爬在自己的背上,带着它过了河。(段评:这段可以增加一些蚂蚁邮递员着急的神态描写。修改版:飞飞真的会游泳了!它很高兴。突然,耳边响起了急促的脚步声,飞飞低头一看,发现是蚂蚁邮递员,它正满脸焦急,小触角不停地晃动着。原来,蚂蚁邮递员要过河,可它不会游泳。飞飞毫不犹豫地就让它爬在自己的背上,带着它过了河。)

飞飞又遇到了一只受伤的蝴蝶,蝴蝶说:“我受伤了,我想回家,可飞不会去 (改:飞不回去) !”飞飞就让蝴蝶骑在它头上飞走了。(段评:这一段可以增加一些蝴蝶受伤的细节描写。修改版:飞飞又遇到了一只受伤的蝴蝶,蝴蝶的翅膀破了一个大口子,无力地扑腾着,蝴蝶有气无力地说:“我受伤了,我想回家,可飞不会去!”飞飞很热心,就让蝴蝶骑在它头上飞走了。)

综合评价:
你这篇《会游泳的兔子》的记叙文,充满了奇妙的想象,故事内容很有趣。你成功地构建了一个完整的故事,有起因、经过和结果,这对于小学生来说是非常棒的。而且你在故事里还展现了小兔子飞飞乐于助人的品质,很是不错。不过呢,要是想让这篇作文更加出彩,还有一些地方可以改进:
叙事较平淡:整个故事平铺直叙,缺乏情节的起伏。像小兔子找魔法师的过程可以描写得更详细些,增加一些波折。比如原文“有一天,兔子遇见了小猫跳跳,跳跳神秘地说……”可以改为“有一天,兔子正耷拉着耳朵,为学不会游泳发愁呢。突然,它听到一阵清脆的铃铛声,原来是小猫跳跳蹦蹦跳跳地过来了。跳跳凑到飞飞耳边,神秘兮兮地说……”这样就增加了故事的趣味性。
描写不细致:在描写人物或者场景的时候不够细腻。例如小兔子喝下药水后的感觉,可以描写得更生动。“飞飞觉得自己手和脚有点痒,准备去旁边的小溪游一游。”可以改成“飞飞喝下药水后,突然感觉手和脚像有小蚂蚁在爬一样,痒痒的。它兴奋地摇了摇耳朵,迫不及待地奔向旁边的小溪。”
情感表达较单一:在故事里小兔子飞飞除了高兴就没有其他更多的情绪描写了。当它被乌龟耍赖气坏的时候,可以多描述一下生气的样子,像“飞飞气得眼睛都红了,耳朵直直地竖着,小爪子不停地在地上刨着土,嘴里嘟囔着‘乌龟怎么能这样呢!’”
总的来说,你的作文已经有了很好的基础,只要在情节设置、描写和情感表达上再下点功夫,就会更棒啦。继续加油哦!
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