岁月如歌，小学六年的 (改：的时候) 生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁，苦尽甘来……（段评：开头使用了比喻手法，但稍显简单，可以再增加一两个比喻句，让表达更丰富。修改版：岁月如歌，小学六年的生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁，苦尽甘来；仿佛一本有趣的故事书，充满欢笑与感动。）

我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，这都让我难以忘怀。小学六年的生活中，不管是一起走过的风风雨雨。（段评：句子表述不完整，‘不管是一起走过的风风雨雨’后面缺少内容。可以补充一些与风风雨雨相关的内容，如一起克服困难的经历等。修改版：我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，这都让我难以忘怀。小学六年的生活中，不管是一起走过的风风雨雨，还是共同分享的欢笑时光，都成为了我珍贵的回忆。）

往日的一切，我记忆犹新。六年级的拔河比 (改：比赛) ，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，便感受到热烈的气氛，黑板上写着：团结一心，人人热血沸腾，当广播通知同学们去操场的，大家唰的一声起身奔向操场，第一场就是我们女生队期待已久的拔河比赛。（段评：整体表述比较流畅，但细节描述可以更丰富，比如描写一下感受到热烈气氛时教室的场景。修改版：往日的一切，我记忆犹新。六年级的拔河比，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，便感受到热烈的气氛，同学们都在兴奋地讨论着拔河比赛的策略，有的还在做热身运动。黑板上写着：团结一心，人人热血沸腾，当广播通知同学们去操场的，大家唰的一声起身奔向操场，第一场就是我们女生队期待已久的拔河比赛。）

我们心中涌动着激动。大家直勾勾地望着那金光闪闪的奖杯，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿到第一。“哔——”哨声响起，比赛开始了。大家涨红了脸，使出了九牛二虎之力。与此同时，老师大声地为我们加油，同学们也一个劲儿地给我们助威。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学已经喊得声嘶力竭，我们一定要获胜！真是皇天不负有心人！激烈争夺中我们技高一筹，赢了第一场。接下来的一场，也重要的一场，比赛进入白热化阶段。然而，在我们即将胜利之时，有同学不小心犯规了。在接下来的比赛中，我们更加尽心尽力，终于夺得了第一。（段评：描写比赛过程中可以增加更多的细节描写，比如描写同学们拔河时的表情、动作等。修改版：我们心中涌动着激动。大家直勾勾地望着那金光闪闪的奖杯，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿到第一。“哔——”哨声响起，比赛开始了。大家涨红了脸，像熟透的苹果，眼睛瞪得大大的，紧紧地咬着牙关，使出了九牛二虎之力。与此同时，老师大声地为我们加油，他挥舞着双手，声音都有些嘶哑了，同学们也一个劲儿地给我们助威，他们蹦着、跳着，扯着嗓子喊着加油。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学已经喊得声嘶力竭，我们一定要获胜！真是皇天不负有心人！激烈争夺中我们技高一筹，赢了第一场。接下来的一场，也重要的一场，比赛进入白热化阶段。然而，在我们即将胜利之时，有同学不小心犯规了。在接下来的比赛中，我们更加尽心尽力，每一个人都紧紧抓住绳子，身体向后倾，脚下像生了根一样，终于夺得了第一。）

接着是男生队的比赛，很遗憾他们失败了。可是，老师仍旧不停地鼓励我们，给予我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。（段评：表述比较简单，可以增加一些老师鼓励的具体话语。修改版：接着是男生队的比赛，很遗憾他们失败了。可是，老师仍旧不停地鼓励我们，他说：‘同学们，比赛有输有赢，虽然男生队输了，但是你们女生队赢了，这就是我们班级的荣誉，大家都很棒！’老师的话给予我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。）

在我床头的那个抽屉，毕业照静静地躺在那里，带着我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，带着我对小学生活的眷恋，静静地躺在那儿……想起难忘的小学六年生活，我忍不住在心里向昔日的老师、同学们问一声：你们还好吗？（段评：结尾可以再增加一些抒情性的话语，使情感表达更深刻。修改版：在我床头的那个抽屉，毕业照静静地躺在那里，带着我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，带着我对小学生活的眷恋，静静地躺在那儿……想起难忘的小学六年生活，我忍不住在心里向昔日的老师、同学们问一声：你们还好吗？我多么希望时光能够倒流，再和大家一起度过那美好的小学时光啊。）