六年时光如白驹过隙，五彩缤（段评：开头部分句子不完整，可以补充完整来表达对六年小学生活的感慨。修改版：六年时光如白驹过隙，五彩缤纷的小学生活即将过去，这六年的时光充满了太多美好的回忆。）
纷的小学生活即将过去，校园里每（段评：这部分与第一段内容有重复，可与第一段合并。修改版：（已合并至第一段））
天都着 (改：每天都有) 我们的欢声笑语，现在校（段评：表述不通顺，‘校园里每天都着我们的欢声笑语’中‘都着’用法错误，应改为‘都充满着’。修改版：校园里每天都充满着我们的欢声笑语。）
园里安静无声，给小学生活写上了（段评：这部分可与下一句合并，让表达更流畅。修改版：（可与下句合并））
一个句号。（段评：‘给小学生活写上了一个句号。’表述较平淡，可以用更生动的说法，如‘为小学生活画上了圆满的句号’。修改版：现在校园里安静无声，为小学生活画上了圆满的句号。）
忘不了老师，您在这六年里教（段评：此段开始列举难忘的人或事，可以单独成段，但表述有些单调，可增加一些对老师的描写，比如神态、语气等方面。修改版：忘不了老师，您在这六年里教会了我们许多知识，您辛勤的教诲仿佛还在耳边回响。您那原本乌黑的头发，在岁月的侵蚀下渐渐变成了现在的银白色，那一根根银丝仿佛诉说着您的操劳。）
会了我们许多知识，从满头青丝（段评：（已包含在第六段的修改版中））
变成了现在的银白色；忘不了同学（段评：（已包含在第六段的修改版中））
的帮助，在我遇到问题时，你打开（段评：‘你打开草稿本计算，为我解答’语句有些直白，可以增加一些细节描写，比如同学的表情、动作等。修改版：忘不了同学的帮助，在我遇到问题时，你毫不犹豫地打开草稿本，眼睛专注地盯着题目，手中的笔不停地在纸上计算着，不一会儿就为我解答出来了。）
草稿本计算，为我解答；忘不了母（段评：（已包含在第九段的修改版中））
校，从刚走进校门到现在，我见（段评：‘我见证了您的岁月沧桑。’表述比较笼统，可以具体说说母校哪些地方体现了岁月沧桑。修改版：忘不了母校，从刚走进校门到现在，校园里的一草一木、一砖一瓦都见证了您的岁月沧桑，那斑驳的墙壁仿佛在诉说着过去的故事。）
证了您的岁月沧桑。（段评：（已包含在第十一段的修改版中））
有一次，我在写数学题时，（段评：这部分开始讲述具体事例，可以单独成段，但可增加一些当时的心情描写。修改版：有一次，我在写数学题时，遇到了一道从未见过的难题，我心里顿时像热锅上的蚂蚁，十分焦急。）
有一题我从未见过，一张白纸被（段评：‘一张白纸被我写得满满的’表述较奇怪，可以改为‘我在一张白纸上写得满满的’。修改版：我在一张白纸上写得满满的。）
我写得满满的，可是这道题我怎么（段评：这部分可与上一句合并，使表达更流畅。修改版：（已合并至上一句））
也算不出来，你细心地接过的纸（段评：‘你细心地接过的纸’语句不通顺，应改为‘你细心地接过纸’。修改版：可是这道题我怎么也算不出来，你细心地接过纸计算。）
计算，不一会儿你就算了出来，你（段评：（已包含在第十六段的修改版中））
耐心地说：“这道题列方程很容易，（段评：这部分可增加一些对同学讲解时的神态描写。修改版：不一会儿你就算了出来，你耐心地、眼睛里透着认真地说：“这道题列方程很容易，假设就可以解出来了。”）
假设 就可以解出来了。”我明（段评：（已包含在第十八段的修改版中））
白后，也照着你的方法计算出来了，（段评：这部分可增加一些自己当时的感受描写。修改版：我明白后，心里充满了对同学的感激，也照着你的方法计算出来了。）
每当我遇到这些问题后，都会照着（段评：‘每当我遇到这些问题后，都会照着你说的公式计算的。’表述较啰嗦，可以简化。修改版：从那以后，每当遇到类似问题，我都会用这个方法计算。）
你说的公式计算的。（段评：（已包含在第二十一的修改版中））
再见了，母校、同学、老师（段评：这是结尾部分，可以增加一些修辞手法来增强感染力，比如排比句。修改版：再见了，母校，您是我成长的摇篮；再见了，同学，你们是我童年的伙伴；再见了，老师，您是我人生的灯塔。愿我们一起努力向自己的愿望出发，加油！）
愿我们一起努力向自己的愿望出发（段评：（已包含在第二十三段的修改版中））
加油！（段评：（已包含在第二十三段的修改版中））
祝同学们学业有成，前程似锦；（段评：这部分可与下两句合并，组成排比形式的祝福语。修改版：祝同学们学业有成，前程似锦；祝老师永远年轻，桃李满门；祝母校蒸蒸日上、攀上高峰。愿我们顶峰相见！）
祝老师永远年轻，桃李满门；祝（段评：（已包含在第二十六段的修改版中））
母校蒸蒸日上、 攀上高峰。（段评：（已包含在第二十六段的修改版中））
难忘的小学生活（段评：标题单独成行，可不用做修改。修改版：（无需修改））
六年时光如白驹过隙，五彩缤（段评：（与第一段重复，已在第一段修改版中处理））
纷的小学生活即将过去，校园里每（段评：（与第一段重复，已在第一段修改版中处理））
天都透露着我们的欢声笑语，现在校（段评：（与第三段重复，已在第三段修改版中处理））
园里安（段评：（与第四段重复，已在第五段修改版中处理））
静无声，给小学生活画上了（段评：（与第五段重复，已在第五段修改版中处理））
一个句号。让我们做最后一次告别。（段评：（与第五段重复，已在第五段修改版中处理））
忘不了老师，您在这六年里教（段评：（与第六段重复，已在第六段修改版中处理））
会了我们许多知识，从满头青丝（段评：（与第六段重复，已在第六段修改版中处理））
变成了斑白的银白色 (改：斑白) ；忘不了同学（段评：（与第六段重复，已在第六段修改版中处理））
的帮助，在我遇到问题时，你打开（段评：（与第九段重复，已在第九段修改版中处理））
草稿本计算，为我解答；忘不了母（段评：（与第九段重复，已在第九段修改版中处理））
校，自从走进校门都现在 (改：从刚走进校门到现在) ，我见证了您的岁月沧桑。是您让我们茁壮成长。（段评：（与第十一段重复，已在第十一段修改版中处理））
有一次，我在写数学题时，（段评：（与第十三段重复，已在第十三段修改版中处理））
有一题我从未见过，翻一张白纸也没 (改：把一张白纸翻来覆去) （段评：语句不通顺，‘翻一张白纸也没我写得满满的’应改为‘我把一张白纸写得满满的’。修改版：有一次，我在写数学题时，有一题我从未见过，我把一张白纸写得满满的。）
我写得满满的，可是这道题我怎么（段评：（已包含在第四十三段的修改版中））
也算不出来，你细心地接过的纸，（段评：（与第十六段重复，已在第十六段修改版中处理））
计算，不一会儿你就算了出来，你（段评：（与第十七段重复，已在第十六段修改版中处理））
耐心地说：“这道题列方程很容易，（段评：（与第十八段重复，已在第十八段修改版中处理））
假设××就可以解出来了。”我明（段评：（与第十九段重复，已在第十八段修改版中处理））
白后，也照着你的方法计算出来了。（段评：（与第二十段重复，已在第二十段修改版中处理））
每当我遇到这些问题后，都会照着（段评：（与第二十一段重复，已在第二十一段修改版中处理））
你说的公式计算，谢谢你对我的帮助。（段评：（与第二十二段重复，已在第二十一段修改版中处理））
再见了，母校、同学、老师，（段评：（与第二十三段重复，已在第二十三段修改版中处理））
愿我们一起努力向自己的愿望出发（段评：（与第二十四段重复，已在第二十三段修改版中处理））
加， (改：加油) 让我们顶峰相见！（段评：（与第二十六段重复，已在第二十六段修改版中处理））
祝同学们学业有成，前程似锦；（段评：（与第二十六段重复，已在第二十六段修改版中处理））
祝老师永远年轻，桃李满门；祝（段评：（与第二十六段重复，已在第二十六段修改版中处理））
母校蒸蒸日上、 攀上高峰，让（段评：（与第二十六段重复，已在第二十六段修改版中处理））
我们顶峰相见。（段评：（与第二十六段重复，已在第二十六段修改版中处理））
