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记叙文
变大的码蚁
作者:宁钰惠

一天,一只小蚂蚁在找食物的路上,它说:“哎呀,我得快一点儿找食物,因为马上就到冬天了呢!”它说完就来到了一个果园。(段评:故事开头有些平淡,可以增加一些对小蚂蚁找食物的描写,例如它的心情、周围的环境等,让故事更吸引人。修改版:一天,一只小蚂蚁在找食物的路上,它心里可着急啦,因为冬天马上就要到了,要是找不到食物可怎么过冬呢?它在草丛里急匆匆地爬着,眼睛到处搜寻着。突然,它看到了一个果园,就急忙往那边赶去。)

它在果园里发现了一个发着金光的果子,说:“这果子可真漂亮,看着也好诱人呀!不如,我把它放在家里,看吧!不行,不行!时间久了,果子就会坏了!不如,我吃掉它吧!”它拿了果子,这果子可真小呀,它一口吞下了果子,没想到,蚂蚁变成了大大大大大蚂蚁!(段评:小蚂蚁的心理活动表述有些啰嗦,可以简化一下,并且对蚂蚁吃果子后的变化描写可以更生动些。修改版:它在果园里发现了一个发着金光的果子,心想:“这果子好诱人,可放在家里会坏,还是吃掉吧。”果子很小,它一口就吞下了。瞬间,蚂蚁的身体开始变大,变得超级大!)

可是,有一天,一大堆食蚁兽来到了这里,它们说:“我们要吃了你们这些小蚂蚁!”小蚂蚁们都得连 (改:吓得) 出门都不敢!(段评:食蚁兽出现得有些突然,可以增加一点铺垫,让上下文衔接更自然。修改版:可是,平静的日子没过多久,这一天,小蚂蚁们闻到了一股危险的气息。原来是一大堆食蚁兽来到了这里,它们大声地说:“我们要吃了你们这些小蚂蚁!”小蚂蚁们吓得连出门都不敢了。)

于是,大蚂蚁说:“大家不用愁,我有办法!”可是有一些蚂蚁不相信,它找了那些动物,就打了起来,它一手打晕20只,它打败了它们。(段评:这里可以增加一些大蚂蚁勇敢站出来的描写,比如它的神态、姿势等,战斗过程描写也可更详细。修改版:这时,大蚂蚁站了出来,它目光坚定,身体挺得直直的,大声说:“大家不用愁,我有办法!”可是有一些蚂蚁不相信。它向着食蚁兽们冲了过去,只见它挥舞着自己的大钳子,一手就打晕20只,不一会儿就把食蚁兽们都打败了。)

它每天都在训练同伴说:“每个人都要每天跑40圈,再做50次fǔ wō chēn!”最后,蚂蚁们快乐的生活着。 (段评:‘fǔwōchēn’没有具体解释是什么,容易让读者困惑,可以修改一下,并且结尾有些仓促,可以增加一些蚂蚁们快乐生活的具体描写。修改版:它每天都在训练同伴说:“每个人都要每天跑40圈,再做50次俯卧撑!”在大蚂蚁的带领下,蚂蚁们每天辛勤劳作,把自己的家建造得又大又牢固。它们还在周围种上了很多小蘑菇,每天都在蘑菇伞下玩耍、聊天,快乐的生活着。)

综合评价:
亲爱的宁钰惠同学:
你的这篇《变大的蚂蚁》作文,作为一篇小学记叙文,充满了童趣,有很多可圈可点之处。你能构建一个简单的故事框架,把蚂蚁找食物、吃果子变大、对抗食蚁兽这些情节串联起来,已经很了不起了。特别是你对小蚂蚁的语言描写,让小蚂蚁仿佛有了自己的思想,像“哎呀,我得快一点儿找食物,因为马上就到冬天了呢!”就写得很生动。
然而,我们的写作还可以再上一层楼哦。
首先,文章的中心不太明确。你写了小蚂蚁变大后打败食蚁兽的故事,但这个故事想传达给读者的道理或者感受不太清晰。老师建议你可以在故事结尾处点明中心,比如加上“小蚂蚁通过这次事件明白了,团结和勇气能战胜强大的敌人,大家都变得更加勇敢团结了”这样的话。
其次,在选材方面有些简单和传统。小蚂蚁找食物、变大后对抗敌人这种情节在很多故事里都有出现。你可以让选材更独特一些,比如这颗让蚂蚁变大的果子可以有特殊的来历,像是从天上掉下来的外星果子之类的。
最后,在结构上可以更完整一些。文章结尾有些仓促,只是说蚂蚁们快乐地生活着,可以再具体描写一下蚂蚁们快乐生活的场景,像“蚂蚁们每天在大蚂蚁的带领下,无忧无虑地在果园里玩耍,它们把果子堆成小山,大家一起分享”。
老师非常喜欢你的这篇作文,你有很棒的想象力基础。希望你能按照老师的建议对作文进行修改,不断提高自己的写作能力,相信你会写出更精彩的作文!
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