我的好朋友小彭是一个学习认真努力，兴趣爱好也很多的一个人 (改：一个兴趣爱好也很多的人) 。（段评：对小彭的描述过于简单、笼统，可以增加一些具体的事例或者细节描写，让人物形象更加立体。修改版：我的好朋友小彭是一个学习认真努力，兴趣爱好也很多的人。他对待学习总是一丝不苟，每一个知识点都要弄明白才肯罢休。他的兴趣爱好广泛，无论是音乐、绘画还是体育运动，他都有所涉猎。）

我和他每天中午放学时我总是能看到他手上拿着的作业本 (改：每天中午放学时，我总是能看到他手上拿着作业本) 。有时，我会问他：“你老拿着作业干啥？”他的回答也总是：“拿作业回去写呀，把作业写完了，我就有更多的时间背书，复习，或者做自己想做的事了呀。”我总回答 (改：我总会回答) ：“反正作业又不是今天写完今天交，写这么快干啥？”当我和他一起吃完了午饭，我会看见他手握长矛（笔），在作业本上挥洒热血（墨水）。在作业本上不断地写着，笔所到之处，必定会留下一排排一横横工整的字迹。不管有多少作业，他都可以在最短的时间内把作业给消灭掉，我只会在旁边看着就像一个机器人的他发呆 (改：我只会在旁边看着像机器人一样的他发呆) 。不管有多吵，他也不会被影响分毫。有的人在聊天，有的人在吃饭，好像要把我的耳朵给吵聋 (改：好像要把我的耳朵吵聋) 。他却有像在他旁边有炸弹炸了也无法影响他在知识的海洋里游 (改：他却像旁边有炸弹炸了也无法影响他在知识的海洋里遨游一样) 。（段评：表述不够流畅，有些语句比较口语化且有些混乱，可以适当调整语句顺序，增加一些连接词使上下文衔接更自然。修改版：每天中午放学时，我总是能看到他手上拿着作业本。我常常疑惑地问他：“你老拿着作业干啥？”他总是回答：“拿作业回去写呀，把作业写完了，我就有更多的时间背书、复习，或者做自己想做的事了呀。”我却不以为然地说：“反正作业又不是今天写完今天交，写这么快干啥？”当我和他一起吃完午饭，我就会看到他像一个英勇的战士，手握长矛（笔），在作业本上挥洒热血（墨水）。他写起作业来速度非常快，不管有多少作业，他都能在最短的时间内完成。他所写之处，必定会留下一排排、一横横工整的字迹。而我呢，就只会在旁边像看一个机器人一样看着他发呆。周围不管有多吵，他都不会被影响分毫。有的人在聊天，声音大得好像要把我的耳朵给吵聋；有的人在吃饭，发出各种声响。可他就像旁边有炸弹炸了也无法影响他在知识的海洋里遨游。）

有时，他把作业写完了，他就和别人打乒乓球，接到球时他就把嘴角微微往上扬，没接到球时就会微微咬住下嘴唇。有时上体育课也可以看到他和别人打羽毛球。

这就是我的好朋友小彭。 （段评：结尾比较平淡，可以增加一些抒情或者总结性的语句。修改版：这就是我的好朋友小彭，他对待学习的认真态度和对兴趣爱好的热情就像一束光，照亮了我，也激励着我，让我从他身上学到了很多东西。）