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书信
给老师的一封信
作者:冯升真| 指导老师:张维

尊敬的张老师:您好!

光阴似箭,日月如梭,转眼间,我们六年的小学生活即将过去。我们即将告别亲爱的母校、敬爱的老师、朝夕相处的同学;我们也即将离开熟悉的校园,走进陌生的中学学校 (改:中学) 。蓦然回首,校园里的一砖一瓦、一草一木、一枝一叶都是那么可爱。离别之际,我最想感谢的人是我的班主任张老师。(段评:可以增加一些修辞手法来使情感表达更强烈,比如排比句来列举校园里的回忆。修改版:光阴似箭,日月如梭,转眼间,我们六年的小学生活即将过去。我们即将告别亲爱的母校,那充满欢声笑语的操场、洒满我们汗水的教室、记载我们成长的图书馆;我们即将告别敬爱的老师,那讲台上认真授课的身影、课后耐心辅导的模样、生活中无微不至关怀的情景;我们即将告别朝夕相处的同学,那一起学习时的互帮互助、玩耍时的开怀大笑、遇到困难时的齐心协力。我们也即将离开熟悉的校园,走进陌生的中学学校。蓦然回首,校园里的一砖一瓦、一草一木、一枝一叶都是那么可爱。离别之际,我最想感谢的人是我的班主任张老师。)

不知道你还记不记得那场激动人心的运动会,参赛同学个个摩拳擦掌,跃跃欲试,旁边的同学们呐喊助威。最后在男女混合接力赛中我们班取得了第一名,大家互相击掌的样子,深深地刻进了我的脑海。(段评:对运动会场景的描述比较简单,可以增加一些描写同学们状态的细节,以及描写现场热闹气氛的内容。修改版:不知道您还记不记得那场激动人心的运动会,参赛的同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,就像即将出征的战士一样精神抖擞。旁边的同学们呐喊助威,声浪一阵高过一阵,仿佛要把整个操场都掀翻。赛场上的选手们像离弦之箭飞奔而出,那速度快得让人眼花缭乱。最后在男女混合接力赛中我们班取得了第一名,大家互相击掌,那响亮的击掌声、灿烂的笑容、兴奋的呼喊声,都深深地刻进了我的脑海。)

还有那次下着大雨的黄昏,天色昏暗,雷声轰轰,大雨倾盆。我因忘带雨伞而不知所措。这时,张老师走到我身边,笑着对我说:“你是忘带雨伞了吗?我这备了两个雨伞,我借你一把吧。”那天,我独自撑着伞走在路上,心里暖暖的。(段评:可以增加一些对老师神态和动作的细节描写,使画面感更强。修改版:还有那次下着大雨的黄昏,天色昏暗得像被一块巨大的黑布遮住了一样,雷声轰轰,大雨倾盆。我因忘带雨伞而不知所措,像一只迷失方向的小羊羔。这时,张老师面带微笑,眼神里满是关切地走到我身边,轻柔地对我说:“你是忘带雨伞了吗?我这备了两个雨伞,我借你一把吧。”说完便把雨伞递给我。那天,我独自撑着伞走在路上,雨滴打在伞上发出滴答滴答的声音,我的心里却暖暖的。)

忘不了那节生动的语文课,张老师的话语仍在耳边回响:“勇于挑战自己就是最棒的,即使回答错了也没关系。”我从张老师你的那充满智慧的双眼里读出了信任,读出了鼓励。(段评:可以增加一些自己当时的心理活动描写。修改版:忘不了那节生动的语文课,张老师的话语仍在耳边回响:“勇于挑战自己就是最棒的,即使回答错了也没关系。”听到这句话时,我心里既紧张又充满期待,紧张是害怕回答错误,期待是渴望在老师的鼓励下尝试一下。我从张老师您那充满智慧的双眼里读出了信任,读出了鼓励。那种信任和鼓励就像一股暖流,流淌在我的心间。)

再见,敬爱的老师。是您教会我们做人的道理,为我们找到了打开知识大门的钥匙。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,您的教诲之情,将永远铭记在我的心中。(段评:可以再增加一些表达感激之情的具体内容,使情感更饱满。修改版:再见,敬爱的老师。是您教会我们做人的道理,让我们懂得了诚实、善良、勇敢的重要性;是您为我们找到了打开知识大门的钥匙,带领我们在知识的海洋里遨游。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,您的教诲之情,像一颗种子在我们心中生根发芽,将永远铭记在我的心中。)

校园里的树叶正由嫩绿变为墨绿,太阳由温暖变为炎热。蝉开始在树梢吵闹,周围的一切都在提醒:夏天到了,我的小学生活也要结束了。(段评:可以把景物描写和自己的离别情绪更好地结合起来。修改版:校园里的树叶正由嫩绿变为墨绿,太阳由温暖变为炎热,蝉开始在树梢吵闹,周围的一切都在提醒:夏天到了,我的小学生活也要结束了。这熟悉的校园景色此时看起来却有些伤感,就好像它们也在为我们的离别而叹息。)

冯升真

2025年5月16日

综合评价:
亲爱的冯升真同学:
你的这篇《给老师的一封信》写得很不错呢,很符合小学阶段书信的写作要求。你在信中通过回忆校园生活中的几件事来表达对老师的感激之情,这一点非常棒,很好地体现了本次书信主题的要求。
例如,你回忆运动会、老师借伞和语文课上的鼓励这些事情,都很生动地展现出老师对你的积极影响。
不过呢,我们的写作还可以更上一层楼。
首先,文章的中心虽然明确是感谢老师,但在选材上稍显传统和零散。比如运动会和借伞的故事比较常见,可以尝试一些更独特的素材,像老师专门为某个学习有困难的同学制定独特的学习计划之类的事情。并且在叙述时,可以把这些事例按照一定的逻辑顺序排列,比如按照对你影响的重要程度或者时间先后顺序。
其次,文章在深度上还有提升的空间。对于每个事例,你可以多增加一些自己的感受描写。就拿老师借伞这件事来说,你可以写一写当时内心从焦急到惊喜再到感动的详细变化过程,这样会让老师感受到你的感恩之情更加真挚。
最后,书信的开头和结尾虽然表达了离别之情,但可以写得更富有感染力。开头可以增加一些对自己写信时心情的描写,结尾除了引用诗句表达感激,还可以再加上一些对老师未来的祝福。
冯升真同学,你已经做得很好了,只要不断修改完善,你的写作水平肯定会越来越好的。希望你能继续保持对写作的热爱,不断提升自己的写作能力哦。
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