我们班有个小书虫，她叫小雨，别看她长得矮矮小小的，可她却有着数无数 (改：数不清) 故事。（段评：对小雨‘有着数无数故事’表述不明确，可以具体写一写比如是知道很多故事还是自己有很多故事经历。修改版：我们班有个小书虫，她叫小雨，别看她长得矮矮小小的，可她知道数不清的故事呢。）

课间时，大家都在操场玩，可她却在自己座位上看书，我叫她去玩时她都不理我继续看书，上课时，她又把书放在腿上偷偷地看书，我说：“你别看书了，等会被老师看见了，你会被骂的！”她还是不听，老师看见了，走下来把她的书拿走了。（段评：描述比较平淡，可以增加一些描写，如小雨看书入迷的神情。修改版：课间时，大家都在操场玩，可她却在自己座位上看书，她眼睛紧紧盯着书本，仿佛周围的一切都不存在了。我叫她去玩时她都不理我继续看书，上课时，她又把书放在腿上偷偷地看书，我着急地说：“你别看书了，等会被老师看见了，你会被骂的！”她还是不听，老师看见了，皱着眉头走下来把她的书拿走了。）

记得有一次，已经放学了，大家都收拾好书包，陆续的背着书包回家了，可“小书虫”却不知道放学了，坐在位子上认真地看书，我见她很认真没打扰她，我扫完地，要回家时，她在看书，我过去说：“放学了，你还不回家？”她没理我，我大声地说：“老师来啦！”她才收拾书包走了。（段评：可以增加一点我当时的心理活动描写。修改版：记得有一次，已经放学了，大家都收拾好书包，陆续的背着书包回家了，可“小书虫”却不知道放学了，坐在位子上认真地看书，我见她很认真没打扰她，我扫完地，要回家时，她在看书，我心里想她可真是个小书迷呀，我过去说：“放学了，你还不回家？”她没理我，我大声地说：“老师来啦！”她才收拾书包走了。）

在小雨眼里，每本书都是魔法门，当我们在操场奔跑时，她正在跟着哈利·波特冒险呢！这样的“小书虫”，是我们班最特别的星星。 （段评：可以再增加一些对小雨热爱看书的总结性话语。修改版：在小雨眼里，每本书都是魔法门，当我们在操场奔跑时，她正在跟着哈利·波特冒险呢！她对书的热爱就像鱼儿离不开水，这样的“小书虫”，是我们班最特别的星星。）