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记叙文
我们班的“小吃货”
作者:符妤| 指导老师:黄老师

我要给你介绍一位小吃货,他是我们班的李龙,学校美食节的时候,就是他吃的最多。(段评:对李龙是小吃货的介绍过于简单,可适当增加一些他吃得多的具体表现。修改版:我要给你介绍一位小吃货,他是我们班的李龙。学校美食节的时候,那场面可壮观了,他就像一台永动机一样不停地吃。别人都是品尝一些就饱了,可他呢,桌上的食物被他消灭了一大半,他吃的最多,大家都对他的食量惊叹不已。)

他的个子高高的,大约一米五左右,身材胖胖的,像一棵茁壮的树苗。他还有一头乌黑发亮的头发,亮的像一口锅一样,一闪一闪的,他的耳朵很大,而且往外面面 (改:外面) 翘,我们都说他有一对招风耳,可爱极了。(段评:这里形容头发亮得像一口锅不太恰当,可以换个更合适的比喻。修改版:他的个子高高的,大约一米五左右,身材胖胖的,像一棵茁壮的树苗。他还有一头乌黑发亮的头发,每一根都闪烁着健康的光泽,就像黑色的绸缎。他的耳朵很大,而且往外面翘,我们都说他有一对招风耳,可爱极了。)

他是个十足的小吃货。每次和爸爸妈妈上街,他都要第一时间去超市。有一次我在超市里看见了他,只见他推着小推车在超市里转来转去。就像一只小鸟欢快地进入零食的世界里畅游起来。过了一会,不一会儿他的小推车就装满了各种各样的零食,就像一座小山一样。还有一次我们班上举行了美食节,同学们都从自己家里带来了各种各样的零食,有可乐鸡翅,鸡爪,汉堡,薯条,小龙虾……老师把同学们的美美食 (改:美食) 都摆在了桌面上,他看着这些美食,两眼放光,就像看到了猎物一样,口水都流出来了。活动一开始,他就拿着碗筷,这边夹一块,那边夹一块,不一会儿,他的碗就堆积得小山一样。拿到美食后,他就急不可耐地回到自己的座位上,狼吞虎咽地吃了起来,只见他一手拿着鸡翅,张开大嘴,嘴都是油。还没等吃完,又急忙地去寻找新的猎物了,生怕别人吃完似的,到最后他的肚子圆滚滚的,好像一个小皮球。(段评:在描述他在超市的情景时,可以增加一些他选择零食的细节。修改版:他是个十足的小吃货。每次和爸爸妈妈上街,他都要第一时间去超市。有一次我在超市里看见了他,只见他推着小推车在超市里转来转去,眼睛像扫描仪一样在货架上搜索着,看到喜欢的零食就毫不犹豫地放进小推车里。不一会儿他的小推车就装满了各种各样的零食,就像一座小山一样。还有一次我们班上举行了美食节,同学们都从自己家里带来了各种各样的零食,有可乐鸡翅,鸡爪,汉堡,薯条,小龙虾……老师把同学们的美食都摆在了桌面上,他看着这些美食,两眼放光,就像看到了猎物一样,口水都流出来了。活动一开始,他就拿着碗筷,这边夹一块,那边夹一块,不一会儿,他的碗就堆积得像小山一样。拿到美食后,他就急不可耐地回到自己的座位上,狼吞虎咽地吃了起来,只见他一手拿着鸡翅,张开大嘴,嘴都是油。还没等吃完,又急忙地去寻找新的猎物了,生怕别人吃完似的,到最后他的肚子圆滚滚的,好像一个小皮球。)

这就是我们班的“小吃”小吃货 (改:小吃货) (段评:结尾处‘小吃’表述有误,应直接改为‘这就是我们班的小吃货。’)

综合评价:
亲爱的符妤同学:
你的这篇以“我们班的‘小吃货’”为主题的记叙文写得很不错呢。作为小学生,你能够把人物的外貌和事例结合起来描写,并且事例比较具体,很有画面感,这是很棒的写作能力表现。
例如,你描写李龙在美食节上的表现时,把他看到美食两眼放光、狼吞虎咽吃东西的样子生动地展现了出来,就像电影画面一样呈现在读者眼前。
不过呢,作文也有一些需要改进的地方。首先,中心立意方面,可以再深入一点。目前只是单纯地在描述他是个小吃货,但你可以增加一些他这个特点背后更有趣的东西,比如他这么爱吃,有没有什么有趣的梦想是和美食相关的呢?这样文章会更有深度。
其次,在选材上,你选取的事例比较常见。像超市购物和美食节这两个素材比较传统。你可以增加一些独特的素材,比如有一次他为了吃到学校食堂限量供应的美食,发生了一些有趣的小故事,或者他有没有因为吃太多而闹过什么笑话之类的。
最后,在结构上,结尾有些仓促。你可以在结尾处总结一下他这个小吃货的特点对班级带来了什么有趣的影响,或者再用一些有趣的话语来结束全文,比如“他这个小吃货,就像我们班的美食小明星,永远散发着食物的魅力”。
符妤同学,你已经在写作上迈出了很棒的一步,只要你不断修改完善,你的作文一定会更加精彩的。希望你能一直保持对写作的热情,不断提高自己的写作能力哦。
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