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记叙文
我的“自画像”
作者:邵萱

每一片叶子是独一无二的,每一朵花是独一无二的,世界上没有两个东西是一模一样的,下面就来看看我的自画像吧!(段评:作为开头段落,引出下文的方式稍显生硬,可以增加一些有趣的过渡语句。修改版:每一片叶子都是独一无二的,每一朵花也是独一无二的,就像这个世界上没有完全相同的两个人一样。我也是独一无二的,就像一颗独特的星星,在浩瀚宇宙中闪烁着自己的光芒。下面就来看看我的自画像吧!)

我叫萱萱,今天10岁,上小学四年级,是一个胆小又可爱的小女孩。我有一头乌黑的头发,平时总扎着一个马尾辫,走路时一甩一甩的。我的脸尖尖的,是瓜子脸;眉毛弯弯的像月牙;鼻梁上架着一个蓝色的眼镜;鼻子下面有一个樱桃小嘴。(段评:外貌描写较为常规,可以使用一些比喻句来让描写更生动。修改版:我叫萱萱,今年10岁,正在上小学四年级呢。我是一个胆小又可爱的小女孩。我有一头乌黑的头发,就像黑色的绸缎一样,平时总是扎着一个马尾辫,走路的时候,马尾辫就像小尾巴一样一甩一甩的。我的脸尖尖的,像一颗瓜子似的;弯弯的眉毛就像夜晚的月牙;鼻梁上架着一个蓝色的眼镜;鼻子下面有一张樱桃小嘴,粉嘟嘟的,可爱极了。)

妈妈说我是一个爱“吃书”的孩子,我一看书就全神贯注。有一次,我刚写完作业,就直奔我的书房,坐在椅子上津津有味地读了起来,突然,爸大喊一声 (改:爸爸大喊一声) :“吃饭啦~~”把我吓了一大跳,从故事里把我拉了回来,我恋恋不舍的放下书,不情愿的去吃饭了。(段评:在描述看书的情节时,爸爸大喊的描写可以更生动些。修改版:妈妈说我是一个爱“吃书”的孩子,只要我一看书就全神贯注。有一次,我刚写完作业,就像离弦的箭一样奔向我的书房,坐在椅子上津津有味地读了起来。突然,爸爸大喊一声:“吃饭啦~~”那声音就像打雷一样,把我吓了一大跳,一下子就把我从故事里拉了回来。我只能恋恋不舍地放下书,不情不愿地去吃饭了。)

我虽然爱“吃书”,但我有一个毛病,“胆子小”。有一次,我们一家人都散完步回家,在路上没有灯的时候,我吓的 (改:吓得) 抱着妈妈,快步走了,回到家里时,我第一个冲进我的书房里,可是里面很黑,我吓的大叫了一声:“啊——”爸爸以为我出了什么事了呢 (改:爸爸以为我出了什么事呢) ,急急忙忙的跑过来问我怎么了?我害羞地说:“房间太黑了,我不敢进去。”这就是我爱看书又胆小的我,一个独一无二的我,你愿意与我交一个朋友吗? (段评:在描述胆小的情节时,可以增加一些心理描写。修改版:我虽然爱“吃书”,但我有一个毛病,就是“胆子小”。有一次,我们一家人散完步回家,在路上没有灯的地方,我心里就像揣了一只小兔子一样,砰砰直跳,害怕极了,于是紧紧抱着妈妈,快步往家走。回到家里时,我第一个冲进我的书房,可是里面黑乎乎的,我心里害怕有什么妖魔鬼怪,吓得大叫了一声:“啊——”爸爸以为我出了什么事呢,急忙跑过来问我怎么了。我害羞地说:“房间太黑了,我不敢进去。”这就是我爱看书又胆小的我,一个独一无二的我,你愿意和我交个朋友吗?)

综合评价:
亲爱的邵萱同学:
你的这篇《我的“自画像”》记叙文写得很不错呢。你用生动的语言描写了自己的外貌特征,还讲述了自己爱看书和胆小这两个特点,这很符合小学记叙文的写作要求。尤其是你对自己外貌的描写细致又有条理,像是在介绍一个熟悉的好朋友,这部分写得非常棒。
不过呢,作文也有一些可以改进的地方。首先是文章的中心立意方面,整体的深度还可以再加强一些。你描写了自己的两个特点,但可以再深入挖掘一下这些特点对你成长或者生活的影响。比如你爱看书这个特点,你可以多写一点看书给你带来了什么,是增长了知识呢,还是让你有了更多奇思妙想?像你写被爸爸从书中拉出来去吃饭,你可以加上心里的想法,比如“我正沉浸在书中精彩的冒险故事里,仿佛自己也成了勇敢的主人公,突然被爸爸的喊声打断,心里有些懊恼,但又抵挡不住美食的诱惑”。
其次,选材上有些传统。爱看书和胆子小是很多同学都会写的内容。你可以尝试一些更新颖的选材,比如你有没有独特的爱好或者经历?像你有没有参加过特别的读书活动,或者有没有因为胆小发生过一些有趣的误会之类的。
最后,在结构上,文章的结尾略显仓促。你可以更深入地总结一下自己,让读者更加全面地认识你。比如你可以再强调一下你的独特之处,除了外貌、这两个特点之外,你还有什么与众不同的地方,这样会让文章的结尾更加完整。
邵萱同学,你已经有了很好的写作基础,只要继续努力,多思考多修改,你的作文一定会更加出色的!老师很期待看到你更多的作品哦。
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