“小问号”？这不是在说我的妹妹吗？她自从上小班了之后就问个不停。在家里问，在学校问，干嘛 (改：干什么) 都要问上两句。如果， (改：如果) 你不回答她的问题，她就会一直问你，所以你不得不回答她的问题。（段评：整体表述比较平淡，缺乏修辞手法。可以增加一些形象的描写来表现妹妹爱问问题的特点。修改版：“小问号”？这说的不就是我那上小班之后就像个问题制造机一样的妹妹吗？不管在家还是在学校，她的嘴巴就像开了闸的水龙头，问题一个接一个地往外冒。要是你不回答她，她就像个小尾巴一样跟着你，不停地问，直到你回答为止，你根本招架不住。）

妹妹十分可爱。一张圆圆的、肉嘟嘟的小脸蛋。一头乌黑的头发，扎着两条麻花辫，还夹着两个蝴蝶结，走起路来一上一下，真像两只小蝴蝶在妹妹的麻花辫旁飞舞。一双黑宝石似的眼睛，小巧的鼻子和樱桃似的小嘴巴，可爱极了！瞧，她又发新问题啦！（段评：对妹妹外貌的描写稍显松散，可以使用一些连贯的句式使描写更流畅。修改版：妹妹十分可爱，瞧，她有一张圆圆的、肉嘟嘟的小脸蛋，一头乌黑的头发扎成两条麻花辫，还夹着两个蝴蝶结呢，那蝴蝶结走起路来就像两只小蝴蝶在麻花辫旁飞舞。她还有一双黑宝石似的眼睛，小巧的鼻子和樱桃似的小嘴巴，真是可爱极了！瞧，她又发新问题啦！）

“蚂蚁在排队上学吗？它们的书包装什么点心呀？放学后要不要写作业呢？”妹妹趴在地上，鼻间快碰到蚂蚁洞了。爸爸笑得直拍大腿：“咱家的‘小问号’又开始发射问题炮弹喽！”瞧，这就是我们家的“小问号” 。 （段评：可以在妹妹的问题和她的动作之间增加一些细节描写，让画面感更强。修改版：“蚂蚁在排队上学吗？它们的书包装什么点心呀？放学后要不要写作业呢？”妹妹趴在地上，眼睛一眨不眨地盯着蚂蚁洞，鼻间都快碰到洞口了，嘴里还不停地嘟囔着她那些奇奇怪怪的问题。爸爸笑得直拍大腿：“咱家的‘小问号’又开始发射问题炮弹喽！”瞧，这就是我们家的“小问号”。）