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记叙文
漫画的启示—等着乘凉
作者:陈李箬| 指导老师:孔雨馨

看到这幅漫画,我不禁想起了生活中的一些现象。漫画中,一个人正拿着水壶,弯着腰给一棵刚栽下的小树浇水。而在他旁边,另一个人背靠小树坐着,双手抱膝,一副悠闲自在的样子。浇水的人疑惑地问:“你干什么?”坐着的人头也不抬地回答:“等着乘凉。”这让我联想到一些只想依赖别人的人,自己却不努力的人。(段评:这段描述漫画内容时稍显平淡,可以适当增加一些细节描写,比如人物的神态、动作等,并且在联系生活现象时表述较直白,可以使用一些修辞手法让表达更生动。修改版:看到这幅漫画,我不禁思绪万千,脑海中瞬间浮现出生活中的种种类似现象。漫画里,一个人双手稳稳地拿着水壶,身体微微前倾,弯着腰,眼睛专注地看着刚栽下的小树苗,正小心翼翼地给它浇水。而旁边呢,另一个人就像一个慵懒的大懒虫,背靠小树坐着,双手抱膝,脑袋还微微仰着,一副悠然自得、天经地义的样子。浇水的人皱着眉头,眼睛里充满疑惑地问:“你干什么?”坐着的人眼皮都不抬一下,就像一个没有灵魂的木偶一样回答:“等着乘凉。”看到这一幕,我仿佛看到了那些像寄生虫一样只想依赖别人,自己却不愿意努力的人,他们就像那等着乘凉的人一样可笑。)

比如,在我们考试时,有些人想方设法的作弊,或者是临时抱抱佛脚;在体育课上,有些人以各种理由请假,不想参加训练,人人都想在运动会上为我们班争光,可是有一些人总是在滥竽充数;还有的人平时不认真写作业,等到要交的时候,就急急忙忙的借同学的来抄;这些人就像那一个等着乘凉的人,总想靠着别人等着乘凉的时候。(段评:这段举例有些啰嗦,可以简洁一些,并且上下文衔接有些生硬,可以使用一些连接词。修改版:比如,在考试时,有些人妄图作弊或者临时抱佛脚;体育课上,有些人总是找理由请假,不想训练,可到了运动会又想滥竽充数;还有人平时不认真写作业,交作业时匆忙抄同学的。这些人像极了等着乘凉的人,总想着依靠他人坐享其成。)

任何收获都需要前期的努力和付出,妄想劳而获,最终只会一无所获。就像那棵树小,只有经过浇水、施肥、修剪,才能长成参天大树,为人遮阳。我们的人生也是如此,无论是学习、运动,还是未来的工作,只有脚踏实地、勤奋耕耘,才能收获真正的“阴凉。”无论是个人成长还是社会发展,都需要脚踏实地、主动付出,与其空等结果,不如积极参与过程。才能迎来真正的“阴凉”。从今天起,我要做一个“浇水的人”,而不是“等着乘凉的人”,认真对待每一节课,每一次练习,用努力换取成长。因为我知道世界上没有白得的树荫,只有自己种下的树,才能带来最清凉的回报。 (段评:结尾段的表述有些重复,可以更加简洁有力,并且可以增加一些优美的语句提升文采。修改版:任何收获都源于前期的努力和付出,妄想不劳而获只会一无所有。我们的人生如同那棵小树,只有历经浇水、施肥、修剪,才能长成参天大树。无论是学习、运动还是未来的工作,我们都应脚踏实地,积极耕耘。我愿做一个‘浇水的人’,用努力换取成长,因为只有自己种下的树,才会有最清凉的回报。)

综合评价:
亲爱的陈李箬同学:
你这篇以《漫画的启示—等着乘凉》为主题的记叙文写得很不错呢,很符合小学阶段的写作水平。你能够准确地理解漫画的含义,并联系生活中的现象进行阐述,这是非常棒的能力体现。你在文中所列举的一些生活事例,很好地论证了漫画所揭示的道理,这一点值得表扬。
然而,我们的写作还有可以提升的地方哦。首先,在选材方面,你列举的事例比较常规。比如考试作弊、体育课请假、不写作业抄同学的,这些事例比较常见,缺乏创新性。你可以尝试从一些独特的角度选材,像小组合作中有人不做事只等成果,或者参加手工制作活动时有人不参与却想分享成果等事例。
其次,文章的中心虽然明确,但在结构上稍显松散。你在论述过程中只是简单地罗列事例,没有很好地进行过渡和衔接。你可以在每个事例前加上一些引导性的话语,使文章的逻辑更加紧密。例如在讲述考试作弊这个事例前,可以写“在学习这个大花园里,就存在着这样一些‘等着乘凉’的现象,就拿考试来说吧”。
不过,你能从漫画中得到启示并且完整地表达自己的观点,这已经很优秀了。老师希望你能继续保持对写作的热情,多多修改自己的作文。相信经过不断的完善,你的作文会越来越棒的!
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