# “三怪”老师！太新鲜了！这一学期教我们班英语的居然是个“三怪”老师，说她是“三怪”老师一点儿也不假。她有哪三怪呢？分别是：外貌、语言和动作。（段评：开头段点明了‘三怪’老师，但是稍显简略平淡，可以适当增加一些个人情绪或者悬念来吸引读者。修改版：#‘三怪’老师！你们听说过吗？这一学期教我们班英语的居然是个‘三怪’老师，刚听到这个消息的时候，我心里就充满了好奇。说她是‘三怪’老师一点儿也不假，她有哪三怪呢？分别是：外貌、语言和动作。）

“三怪”老师的外貌是全校数一数二的奇怪，她长着小小的眼睛、鼻子、嘴巴，连脸都小小的。但让人出乎意料的是她的身材——也太胖了吧！（段评：对外貌的描写比较单调，可以运用一些比喻等修辞手法让描写更生动形象。修改版：‘三怪’老师的外貌在全校那可是相当奇特，她的眼睛、鼻子和嘴巴小小的，脸也是小小的，就像一个精致的小物件。可让人意想不到的是她的身材，胖得像一个充满气的气球。）

“三怪”老师不但外貌奇特，而且语言非常幽默。英语课上，“三怪”老师给我们放了一段视频，视频里猴子的搞笑动作惹得我们哈哈大笑。突然，一句突如其来的话语又使我们笑了起来——“这些猴子好傻哟！”那个同学刚说完就后悔了，怕老师说他，可老师不但没有说他，反而还接着说：“真的好傻哟，和你没有区别。”同学们恍然大悟，接着就哄堂大笑起来。（段评：这段中事件的描述比较简单，可以增加一些对当时课堂氛围的描写。修改版：‘三怪’老师不但外貌奇特，而且语言非常幽默。英语课上，‘三怪’老师给我们放了一段视频，视频里猴子的搞笑动作惹得我们哈哈大笑，整个教室都被笑声填满了。突然，一句突如其来的话语又使我们笑了起来——‘这些猴子好傻哟！’那个同学刚说完就后悔了，怕老师说他，可老师不但没有说他，反而还接着说：‘真的好傻哟，和你没有区别。’同学们恍然大悟，笑声变得更大了，像汹涌的潮水一样，整个教室都被欢乐的气氛笼罩着。）

老师奇怪的外貌加上那滑稽的动作，更是特别搞笑。在活动课时，“三怪”老师带我们来到操场上玩耍，而她却在一旁跳起了广场舞。她不是很会跳，那肥肥的身体扭来扭去的，真好笑。同学们看见“三怪”老师在跳广场舞，便通通围过来，有的在窃窃私语，有的在笑……“三怪”老师看见我们过来了，跳得更起劲了，把大家逗得哈哈大笑，老师也跟着笑了起来。其他班的同学看到我们 （段评：这段中对同学们的描写可以再细致一些，也可以增加一些对老师表情的描写。修改版：老师奇怪的外貌加上那滑稽的动作，更是特别搞笑。在活动课时，‘三怪’老师带我们来到操场上玩耍，而她却在一旁跳起了广场舞。她不是很会跳，那肥肥的身体扭来扭去的，就像一个大大的不倒翁，真好笑。同学们看见‘三怪’老师在跳广场舞，便通通围过来，有的捂着嘴偷偷地笑，有的凑在一起小声地议论着，眼睛里满是好奇。‘三怪’老师看见我们过来了，眼睛笑得眯成了一条缝，跳得更起劲了，把大家逗得哈哈大笑，老师也跟着笑了起来，那爽朗的笑声在操场上回荡。）