一个微笑，易被藏在时光里。但雨果曾说过：“微笑就是太阳，它能驱散人们脸上的冬色”。微笑的力量是强大的。（段评：开头段落可以增加一些对微笑容易被时光藏起的具体描述，使主题引入更自然。修改版：一个微笑，就像一颗流星划过夜空，短暂而绚烂，很容易就被藏在时光里。但雨果曾说过：“微笑就是太阳，它能驱散人们脸上的冬色”。微笑的力量是强大的。）

还记得刚踏入小学的校门，一个人独自走在校园中，没有父母的陪伴，没有朋友的关心。兴许是来得晚，我被安排到最后一排，虽然嘴上说着很好，但我的心中却是百般不乐意。坐到座位上，周围的人我一个都不识。我无助地伏在桌上，心中却是有着孤单、紧张，还有许多难以言表的情感。这时坐在前排的一个男生回过头来，冲我微笑了一下，自我介绍道：“我叫小明，你呢？”我顿时一愣，那些情绪蓦地立刻 (改：蓦地) 消散不见，就如田野中的炊烟暮霭 (改：炊烟) ，在轻摇风的吹拂下，全都不见了。回过神来，我连忙介绍自己。那个男孩听完，又笑了笑，向我伸出手：“可以做朋友吗？”我伸出手，两只手握在一起。当我收回手中，却怎么都忘不了那一个微笑，它仿佛定格在了时光的小溪中，令我时时回忆起。就这样，因为一个微笑，我交到了小学第一个朋友。（段评：可以增加一些对当时场景的细节描写，如校园的环境等，使故事更生动。修改版：还记得刚踏入小学的校门，校园里的大树郁郁葱葱，蝉鸣阵阵。我一个人独自走在校园中，没有父母的陪伴，没有朋友的关心。兴许是来得晚，我被安排到最后一排，虽然嘴上说着很好，但我的心中却是百般不乐意。坐到座位上，周围的人我一个都不识。我无助地伏在桌上，心中却是有着孤单、紧张，还有许多难以言表的情感。这时坐在前排的一个男生回过头来，冲我微笑了一下，那笑容就像阳光穿透云层，自我介绍道：“我叫小明，你呢？”我顿时一愣，那些情绪蓦地立刻消散不见，就如田野中的炊烟暮霭，在轻摇风的吹拂下，全都不见了。回过神来，我连忙介绍自己。那个男孩听完，又笑了笑，向我伸出手：“可以做朋友吗？”我伸出手，两只手握在一起。当我收回手中，却怎么都忘不了那一个微笑，它仿佛定格在了时光的小溪中，令我时时回忆起。就这样，因为一个微笑，我交到了小学第一个朋友。）

因为这个微笑，被定格在时光中的微笑，我交到了朋友。（段评：表述有些重复，可以更简洁地表达出微笑的作用。修改版：因为这个定格在时光中的微笑，我交到了朋友。）

时光飞逝，已是初中，当我坐在初中的课堂上时，又是像当初一般的情景。袁老师提了一个问题，全班人都寂静无声，都在祈祷自己不要被点到，我看了一眼题目，是自己会的，想要举手，但看到周围的同学，又把抬起的手放下。老师关注到了我，一个微笑，一个鼓励的眼神，让我有了自信，我站起，报出了正确答案，老师和同学纷纷看向我，这些微笑，让我变得自信起来，也像那个小学的微笑，定格在了时光中。（段评：在描述课堂场景时可以增加一些心理描写，如犹豫的内心活动等，丰富内容。修改版：时光飞逝，已是初中，当我坐在初中的课堂上时，又是像当初一般的情景。袁老师提了一个问题，全班人都寂静无声，都在祈祷自己不要被点到，我看了一眼题目，是自己会的，内心有点犹豫，想要举手，但看到周围的同学，又把抬起的手放下。老师关注到了我，一个微笑，一个鼓励的眼神，那眼神仿佛有一种神奇的力量注入我心中，让我有了自信，我站起，报出了正确答案，老师和同学纷纷看向我，这些微笑，让我变得自信起来，也像那个小学的微笑，定格在了时光中。）

因为这个微笑，被定格的微笑，我开始变得自信了。（段评：表述重复，可优化。修改版：因为这个定格的微笑，我开始变得自信了。）

微笑会被藏在时光，但你把它拿出时，却依旧还灿烂如初。让我们种下这些被时光藏起的微笑，静待它绽放花朵，收获不败的果实。 （段评：结尾段落可以增加一些对微笑价值的升华描述。修改版：微笑会被藏在时光，但你把它拿出时，却依旧还灿烂如初。这些被时光藏起的微笑就像一颗颗种子，种下它们，我们就能收获自信、友谊等美好的果实，让我们珍惜这些微笑的种子，收获不败的人生之果。）