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记叙文
爱唠叨的妈妈
作者:郭彦杏| 指导老师:梁慧萍

唠叨的妈妈“快点起床!”“快点来刷牙!”“一天到晚都是磨磨蹭蹭的。”每天清晨,我都会被妈妈的唠叨声从睡梦中唤醒。妈妈的唠叨,就像机关枪一样,“哒哒哒”地响个不停。(段评:这是开头段落,整体不错,可以再增加一点对被叫醒时的感受描写。修改版:唠叨的妈妈“快点起床!”“快点来刷牙!”“一天到晚都是磨磨蹭蹭的。”每天清晨,我都会被妈妈的唠叨声从睡梦中唤醒,那声音就像尖锐的哨声,一下子把我从美梦中拽出来,迷迷糊糊的我只觉得脑袋嗡嗡响。妈妈的唠叨,就像机关枪一样,“哒哒哒”地响个不停。)

妈妈的皮肤是米白色的,穿着一件紫色带绿色条纹的外套,一双眼睛总是炯炯有神的。(段评:这段对妈妈外貌的描写比较简单,可以增加一些对妈妈外貌的修饰词或者细节描写,比如外套的款式、眼睛有神的具体表现等。修改版:妈妈的皮肤是米白色的,就像那刚刚挤出的牛奶一样白皙。她穿着一件紫色带绿色条纹的宽松外套,那外套的款式是长款的,显得妈妈很优雅。妈妈的一双眼睛总是炯炯有神的,仿佛两颗明亮的星星在闪烁。)

有一天,我正在写作业,妈妈却走了进来,一把抢走了我的笔,说:“你怎么这么慢啊?拖拖拉拉的,什么时候才能写完?人家小红都已经写完了好几页作业了,你还在这里磨磨蹭蹭!”我委屈地说:“我只是稍微休息一下,喝了口水嘛!”妈妈却生气地说:“有本事你来做!你这个丫头,我也不知道我们上辈子做了什么,让你这么慢吞吞!”我不敢再说话了,只能低着头继续写作业。(段评:这段描写中可以增加一些对当时自己和妈妈的表情描写,使画面感更强。修改版:有一天,我正在写作业,妈妈却风风火火地走了进来,一把抢走了我的笔,她皱着眉头,眼睛里似乎有小火苗在燃烧,说道:“你怎么这么慢啊?拖拖拉拉的,什么时候才能写完?人家小红都已经写完了好几页作业了,你还在这里磨磨蹭蹭!”我委屈地嘟着嘴,眼眶里含着泪水说:“我只是稍微休息一下,喝了口水嘛!”妈妈却生气地双手叉腰,提高了音量:“有本事你来做!你这个丫头,我也不知道我们上辈子做了什么,让你这么慢吞吞!”我不敢再说话了,只能低着头,像一只斗败的公鸡一样继续写作业。)

还有一次,我吃饭的时候,吃得比较慢,妈妈就开始唠叨起来:“哎呀,你看看你,吃饭也这么慢,就不能快一点啊?别人都吃完了,你还在这儿细嚼慢咽的。”我无奈地说:“我已经很快了呀。”妈妈却不依不饶:“快?这也叫快?你看看人家,吃得多快!”我心里很委屈,可是也不敢反驳。(段评:可以增加一些对自己吃饭慢的动作描写,以及妈妈唠叨时的一些动作描写。修改版:还有一次,我吃饭的时候,一小口一小口地吃着,腮帮子像小仓鼠一样一鼓一鼓的,吃得比较慢。妈妈就开始唠叨起来,她一边皱着眉头,一边挥舞着手中的筷子,说道:“哎呀,你看看你,吃饭也这么慢,就不能快一点啊?别人都吃完了,你还在这儿细嚼慢咽的。”我无奈地放下筷子,辩解道:“我已经很快了呀。”妈妈却不依不饶,她把筷子重重地一放:“快?这也叫快?你看看人家,吃得多快!”我心里很委屈,可是也不敢反驳,只能默默地拿起筷子继续吃。)

虽然妈妈的唠叨有时候让人心烦意乱,但正是这些唠叨,教会了我许多东西,也督促我改掉了许多毛病。妈妈的唠叨,是我成长路上的宝贵财富。 (段评:结尾段落可以增加一些抒情性的语句,使情感表达更强烈。修改版:虽然妈妈的唠叨有时候让人心烦意乱,但正是这些唠叨,教会了我许多东西,也督促我改掉了许多毛病。妈妈的唠叨,就像那无声的细雨,滋润着我成长;又像那明亮的灯塔,为我指引方向。妈妈的唠叨,是我成长路上的宝贵财富,我会永远珍惜这份独特的爱。)

综合评价:
亲爱的郭彦杏同学:
你的这篇以“爱唠叨的妈妈”为主题的记叙文,整体符合小学阶段的写作要求。你能围绕妈妈的唠叨选取日常生活中的事例来写,这一点很棒,说明你已经掌握了记叙文根据主题选材的能力。
例如,你写妈妈在你写作业和吃饭时唠叨的事例,很真实地展现了妈妈唠叨的场景。
不过呢,我们的作文还有一些可以改进的地方。首先,文章的立意深度还可以再挖掘一下。虽然你最后提到妈妈的唠叨是成长路上的宝贵财富,但前面更多的是在描述唠叨让你心烦,从心烦到理解这一转变过程可以写得更深入一些。比如,你可以增加一些自己内心想法的转变过程,像在被妈妈唠叨写作业慢之后,你当时虽然委屈,但后来意识到妈妈是担心你不能按时完成作业,影响休息或者第二天的学习,这样文章的立意就更深刻了。
其次,文章结构上可以更紧凑。你描写妈妈外貌的那一段,和文章整体叙述妈妈唠叨的主题联系不是很紧密,可以考虑把这部分调整或者删减。
另外,选材方面稍显传统。你可以尝试一些更独特的事例,像你和妈妈一起参加某个活动,妈妈在活动过程中也不停地唠叨,但是这个唠叨却意外地帮助你解决了一个难题之类的。
老师能感受到你在写作时的用心,希望你能继续保持写作的热情。修改作文是提升写作能力很重要的一步,相信经过修改,你的作文会更加优秀。
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