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记叙文
滚来滚去的小土豆
作者:吴舒唯

在一片菜园里面,种着各种各样的蔬菜,有灯笼椒、绿油油的生菜、红彤彤的西红柿……当然也还有埋在地下的小土豆。(段评:这一段只是列举了菜园里的蔬菜,描写比较简单平淡,可以添加一些形容蔬菜状态的词语,让画面更生动。修改版:在一片生机勃勃的菜园里面,种着各种各样的蔬菜,有像小灯笼一样可爱的灯笼椒、绿油油充满生机的生菜、红彤彤饱满圆润的西红柿……当然也还有默默埋在地下的小土豆。)

“看,这么红的西红柿!”“看!那绿绿的豆角!”小土豆特别羡慕地上的蔬菜,因为小土豆是长在地下的。人们看不到它。土豆急于离开培育它的家,来到外面,好让人们看见它,于是,小土豆拼命地钻呀钻,终于破土而出。“啊!人们肯定会赞美我的。”小土豆一边高兴地想,一边在田垄上等待着。(段评:这段中小土豆钻出地面的过程描写不够细致,可以增加一些动作描写。修改版:“看,这么红的西红柿!”“看!那绿绿的豆角!”小土豆特别羡慕地上的蔬菜,因为小土豆是长在地下的,人们看不到它。土豆急于离开培育它的家,来到外面,好让人们看见它,于是,小土豆使劲儿地扭动着自己圆滚滚的身体,拼命地往上钻呀钻,它的小芽儿一点点顶开泥土,终于破土而出。“啊!人们肯定会赞美我的。”小土豆一边高兴地想,一边在田垄上等待着。)

有一个人不小心把它踢到了一个黑黑的小角落里面,小土豆很害怕,有一个小女孩说:“妈妈看,这里有一个小土豆”。妈妈说:“我们把小土豆拿出去埋吧!”小土豆被埋在自己的培育它的家里,这次小土豆没有钻啊钻啊,而是埋在土中,小土豆慢慢的长大了,长成了一个大土豆,当人们把大土豆从土里拿出来时,放到了小推车上,大土豆被拿到菜市场上卖,有很多人的赞美,大土豆很是心周 (改:欣慰) 和高兴,最后,大土豆被一个人买走了。 (段评:这一段中小土豆被踢到角落以及被小女孩发现后的心理描写不足,可增加一些心理描写,并且‘心周’这个词用法错误。修改版:有一个人不小心把它踢到了一个黑黑的小角落里面,小土豆很害怕,它想自己是不是要永远待在这个黑暗的角落了。这时,有一个小女孩说:“妈妈看,这里有一个小土豆”。妈妈说:“我们把小土豆拿出去埋吧!”小土豆被埋在自己的培育它的家里,这次小土豆没有钻啊钻啊,而是安心地埋在土中,它想自己要好好长大。小土豆慢慢的长大了,长成了一个大土豆,当人们把大土豆从土里拿出来时,放到了小推车上,大土豆被拿到菜市场上卖,有很多人的赞美,大土豆很是开心和高兴,最后,大土豆被一个人买走了。)

综合评价:
亲爱的吴舒唯同学:
你的这篇以“滚来滚去的小土豆”为主题的作文,作为小学记叙文,整体表现很不错。你能够完整地叙述小土豆的经历,这展现出你已经掌握了记叙文的基本叙事能力。
例如,你对菜园里各种蔬菜的描写,为故事设定了一个很好的场景,很有画面感。
不过,我们的写作还有提升的空间哦。首先,文章的中心思想不是很明确,小土豆的经历虽然叙述完整,但没有体现出特别深刻的寓意或者想要传达的情感。你可以在结尾处增加一些感悟,比如小土豆明白了成长需要耐心等待合适的时机之类的话。
其次,在选材方面有些普通,故事比较常规。你可以让小土豆的经历更有趣一些,比如小土豆被踢到角落后,不是被小女孩发现重新埋回土里,而是被小动物带到一个奇妙的地方经历了冒险,最后再回到菜园里长大。
最后,在结构上,情节之间的过渡有些生硬。比如小土豆被踢到角落和被小女孩发现这两个情节之间,可以增加一些小土豆的心理描写或者对周围环境的描写来使过渡自然。
老师很欣赏你在这篇作文中的努力,希望你能继续保持对写作的热爱。修改作文能够让我们的写作水平不断提高,老师期待看到你修改后的作品。
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