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虚构写作
有用的蛋壳
作者:吴瑾妍| 指导老师:徐珺

万里无云的一天,小蚂蚁、毛毛虫和蝴dié (改:蝴蝶) yuē好 (改:约好) 到草坪上玩shuǎ (改:玩耍) 。突然它们发现了一个蛋壳。于是它们把蛋壳做成了一个qiào qiào bǎn。蝴dié是cái pàn,指huī (改:指挥) 它们怎么玩。毛毛虫和蚂蚁玩得非常开心。(段评:存在拼音表述不规范的问题,可改为汉字。描写稍显简略,可以增加一些对草坪环境的描写,并且‘qiàoqiàobǎn’是什么不太明确,可以描述得更清楚。修改版:万里无云的一天,小蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶约好到绿茵茵的草坪上玩耍,草坪上开着五颜六色的小花,还飞舞着各种各样的小昆虫。突然它们发现了一个蛋壳,于是它们把蛋壳做成了一个跷跷板。蝴蝶是裁判,指挥它们怎么玩。毛毛虫和蚂蚁玩得非常开心。)

过了一会儿,它们玩lèi了 (改:玩累了) 又把蛋壳做成了一个大大的热气球。它们一边唱歌,一边看风景,非常开心。(段评:‘玩lèi了’拼音表述不规范,应改为汉字‘累’。描写比较简单,可以增加在热气球上看到的具体风景。修改版:过了一会儿,它们玩累了,又把蛋壳做成了一个大大的热气球。它们一边唱歌,一边看着脚下壮丽的山河、茂密的森林和像丝带一样的河流,非常开心。)

到了下午,突然下起了qīng péng大雨。它们gǎn jǐn jiàng落热气球,把蛋壳当作雨伞,duǒ在 (改:躲在) 下面听雨点打在蛋壳上的声音。(段评:‘qīngpéng大雨’拼音表述不规范,应改为‘倾盆大雨’,‘gǎnjǐnjiàng落’表述不通顺,改为‘赶紧降落’。描写可以更生动些,比如雨滴打在蛋壳上像什么声音。修改版:到了下午,突然下起了倾盆大雨。它们赶紧降落热气球,把蛋壳当作雨伞,躲在下面听雨点打在蛋壳上像敲鼓一样的声音。)

天黑了,它们把蛋壳又当作了床,它们睡在床里非常暖温 (改:温暖) ,并且它们还gài着暖hōng hōng的被子呢!(段评:‘暖温’用词不当,改为‘温暖’,‘gài着’改为‘盖着’,‘暖hōnghōng’拼音表述不规范,可改为‘暖烘烘’。可以增加一些对它们睡觉姿势或者表情的描写。修改版:天黑了,它们把蛋壳又当作了床,它们睡在床里非常温暖,并且它们还盖着暖烘烘的被子呢!它们互相依偎着,脸上带着甜甜的笑容。)

今天可真开心呀!

综合评价:
亲爱的吴瑾妍同学:
你的这篇以“有用的蛋壳”为主题的虚构作文,充满了童真童趣,很符合小学生的写作风格。你能根据一个简单的元素——蛋壳,展开一系列想象,构造出不同的场景,这一点特别棒,是虚构写作很重要的能力体现呢。
不过呢,作文也有一些需要改进的地方。首先是中心方面,文章只是简单地描述了小蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶利用蛋壳做不同的事,比较缺乏深度,没有一个更明确的中心思想来统摄全文。比如你可以设定一个主题,像“伙伴们团结协作,让蛋壳发挥大作用”之类的。
在选材上,情节有些简单和常规,都是比较常见的利用蛋壳做跷跷板、热气球、雨伞和床的情节。你可以尝试一些更有创意的选材,例如把蛋壳变成一艘小船,在小水洼里冒险;或者变成一个魔法盒,能变出各种有趣的东西。
在结构上,文章比较松散,各个情节之间缺乏更紧密的联系。你可以在每个情节转换的时候,增加一些过渡性的语句。比如在从玩跷跷板转到做热气球的时候,可以写“玩了一会儿跷跷板后,毛毛虫抬头看了看天空,对伙伴们说:‘我们把蛋壳做成热气球,到天上去玩吧!’”
你的这篇作文已经有了很好的基础,只要你继续努力,按照老师的建议进行修改,一定能写出更精彩的作文。老师希望你能保持这份写作的热情,不断提升自己的写作能力哦!
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