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记叙文
我学会了-我学会了包饺子
作者:柳沛羽| 指导老师:谭慧

众所周知,万事开头难,对此我是深有体会。那是我第一次包饺子,至今这件事还深深地印在我的心里。(段评:开头段落可以使用一些修辞手法来吸引读者,比如引用俗语或者设置悬念。修改版:人们常说:“万事开头难。”这话说的一点没错,就像我第一次包饺子的经历,到现在还像电影一样在我脑海里不断放映呢。)

一次星期六,妈妈买好饺子皮,剁好肉馅儿,只见她手里托着面皮,右手食指灵巧地从碗里蘸了一点水,在面皮边缘画上一圈,然后放入饺子馅,一捏一挤,一个又胖又圆的饺子就诞生了。我心想:这包饺子这么简单,我也要试试。于是我向妈妈申请自己也要包,妈妈同意了。(段评:在描述妈妈包饺子的动作时,可以增加更多细节描写,比如妈妈表情或者手部的细微动作。修改版:一次星期六,妈妈买好饺子皮,剁好肉馅儿后便开始包了起来。只见她稳稳地托着面皮,眼睛专注地看着,右手食指像个灵活的小精灵似的从碗里轻轻蘸了一点水,然后小心翼翼地在面皮边缘画上一圈,接着放入饺子馅,一捏一挤,一个又胖又圆的饺子就像变魔术一样诞生了。我心想:这包饺子这么简单,我也要试试。于是我向妈妈申请自己也要包,妈妈同意了。)

我拿起饺子皮,学着妈妈的样子,蘸了点水,在面皮边缘画上一圈,舀肉馅的时候,舀了一大勺,当我开始捏合饺子皮时,饺子馅却“噗”的一下从这边挤到那边,我慌再 (改:慌了再) 拿一个饺子皮,把露馅的地方盖上。结果,包好的饺子肥得像一个大皮球一样。妈妈见状,提醒到:“咱们包的是饺子,而不是大皮球,下次记得少放点儿馅。”我默默地记在心里。(段评:可以增加一些自己当时的心理描写,使文章更加生动。修改版:我拿起饺子皮,学着妈妈的样子,蘸了点水,在面皮边缘画上一圈,舀肉馅的时候,我想多放点馅,这样饺子肯定更美味,于是就舀了一大勺,当我开始捏合饺子皮时,饺子馅却“噗”的一下从这边挤到那边,我心里一惊,慌慌张张地再拿一个饺子皮,把露馅的地方盖上。结果,包好的饺子肥得像一个大皮球一样。妈妈见状,提醒到:“咱们包的是饺子,而不是大皮球,下次记得少放点儿馅。”我默默地记在心里。)

我决定重新包,这次,我稍微少放了一点儿馅,当我见到我重新包的饺子的那一刻,我高兴极了,大小正好合适,我忍不住大喊出来:“耶,我成功了!”于是,我又包了许多许多饺子,这些饺子让我们一家吃了一顿美餐。(段评:可以增加一些对饺子外观的描写。修改版:我决定重新包,这次,我稍微少放了一点儿馅,当我见到我重新包的饺子的那一刻,饺子就像一个乖巧的小月牙,我高兴极了,大小正好合适,我忍不住大喊出来:“耶,我成功了!”于是,我又包了许多许多饺子,这些饺子让我们一家吃了一顿美餐。)

从这件事,我明白了很多看似简单的事情却蕴藏着奥秘,只有用心学习、耐心实践,才能真正掌握其中的精髓。(段评:结尾段可以把道理阐述得更深刻一点,可以采用排比句的形式。修改版:从这件事,我明白了很多看似简单的事情却蕴藏着奥秘,只有用心学习,才能发现其中的门道;只有耐心实践,才能掌握其中的技巧;只有不断尝试,才能领悟其中的精髓。)

综合评价:
亲爱的柳沛羽同学:
你这篇以“我学会了包饺子”为主题的记叙文,写得很精彩呢。你能把包饺子这个过程清楚地叙述出来,还能在结尾得出感悟,这是非常棒的,也很符合小学记叙文的写作要求。
例如你描写妈妈包饺子的动作时,“只见她手里托着面皮,右手食指灵巧地从碗里蘸了一点水,在面皮边缘画上一圈,然后放入饺子馅,一捏一挤,一个又胖又圆的饺子就诞生了”,非常生动,让读者能想象到那个画面。
不过呢,我们的作文还有进步的空间哦。
首先是内容方面,在描写自己包饺子遇到困难时,可以写得更详细一些。比如你第一次包的饺子像大皮球时,除了描述这个结果,还可以增加一点自己当时的心情描写,像“我看着这个像大皮球一样的饺子,又懊恼又觉得好笑,心里想着怎么和妈妈包得差这么多呢”。
其次是文章的结构。开头虽然点明了主题,但比较普通。你可以用更有趣的方式开头,像“每次吃饺子的时候,我都觉得饺子就像一个个小元宝,特别可爱,我一直想自己包一次饺子,终于,机会来了”。结尾得出的感悟有些仓促,你可以再深入一点,联系一下生活中其他类似的事情,例如“就像我们学习数学一样,看起来只是简单的数字运算,但其实里面有很多解题的奥秘,都需要我们用心去学,耐心去做练习,才能真正学好”。
最后,老师想告诉你,写作就是一个不断进步的过程。你已经做得很好了,只要你继续保持写作的热情,认真对待每一次修改,你的作文一定会越写越棒的!
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