每个人都有自己的感受。有人的感受是激动，激动表兴奋；有人的感受是伤心，伤心代表难过；有人的感受是愤怒，愤怒是生气。而我最深刻的感受是感动。（段评：这一段在阐述不同感受时比较单调，可以增加一些修辞手法或者更生动的表述。修改版：每个人都有自己的感受，感受就像色彩斑斓的画笔，涂抹着生活的画卷。有人的感受是激动，激动就像燃烧的火焰，热烈而兴奋；有人的感受是伤心，伤心如同淅淅沥沥的秋雨，满是难过；有人的感受是愤怒，愤怒恰似汹涌的波涛，全是生气。而我最深刻的感受是感动，它宛如冬日里的暖阳，温暖着我的心房。）

记得在一次考试中我考了不好的成绩，但是我一直忍着没有哭，可是我的好朋友小羽看到了我眼里的泪花。“嘀嘀”下课铃声响了，小羽走到我身边关心的问：“你没事吧！”我低着头没有吭声，窗外的天空是那样阴沉，乌云密布，天上时不时传来凄凉的鸟叫声，窗边的花也垂着脑袋。一阵猛烈的风吹来像是打了我一耳光。“你听见我说了吗？快点也别走神了。”小羽在一旁摇着我说。“啊？哦，没什么事。”我沮丧的说。（段评：这一段中景色描写有些突然，和前文的衔接不够自然。可以在景色描写前加一些过渡句。修改版：记得在一次考试中我考了不好的成绩，但是我一直忍着没有哭，可是我的好朋友小羽看到了我眼里的泪花。当时我的心情就像窗外阴沉的天空一样灰暗，乌云密布，天上时不时传来凄凉的鸟叫声，窗边的花也垂着脑袋。一阵猛烈的风吹来像是打了我一耳光。“嘀嘀”下课铃声响了，小羽走到我身边关心的问：“你没事吧！”我低着头没有吭声。“你听见我说了吗？快点也别走神了。”小羽在一旁摇着我说。“啊？哦，没什么事。”我沮丧的说。）

“你别担心我一定会把你的数 (改：数学成绩) 补上去的，有什么不会的题你可以来问我，我一定会帮你的！”小羽温柔的说，同时又用坚定的眼神看着我，像是在说：我相信你下次一定会考好的！我站起来，一把抱住她。泪水像断了线的珠子一般从我的眼中滑落，她手足无措的来安慰我。“你别哭啊，我不会安慰啊。”她一边轻轻拍我的背一边慌乱的说。“谢谢你。”我含糊不清的说。“不客气。”她微笑着回答我。（段评：这一段可以增加一些对小羽神态和动作的细节描写。修改版：“你别担心我一定会把你的数补上去的，有什么不会的题你可以来问我，我一定会帮你的！”小羽温柔的说，她的眼睛里闪烁着坚定的光芒，嘴角微微上扬，像是在说：我相信你下次一定会考好的！同时她又轻轻握住我的手，像是在传递力量。我站起来，一把抱住她。泪水像断了线的珠子一般从我的眼中滑落，她有些手足无措的来安慰我，脸微微泛红，眼睛里满是关切。“你别哭啊，我不会安慰啊。”她一边轻轻拍我的背一边慌乱的说。“谢谢你。”我含糊不清的说。“不客气。”她微笑着回答我。）

放学了，我一个人走在回家的路上，我想：在你最无助的时候有人帮助你，那就是感动。你感动他帮你，你感动他安慰你，你感动他理解你。那天的夕阳很美，天空的云彩变化多端，路上的小花绽开笑脸，树上的鸟儿婉转鸣唱。 （段评：这一段开头有些突然，可以加一个总结性的句子来衔接前文。结尾处景色描写有些简单，可以再详细一些。修改版：这件事情让我深刻的体会到了感动的滋味。放学了，我一个人走在回家的路上，我想：在你最无助的时候有人帮助你，那就是感动。你感动他帮你，你感动他安慰你，你感动他理解你。那天的夕阳美极了，那绚丽的色彩如同画家打翻了调色盘，大片大片地涂抹在天空。天边的云彩像是一群调皮的精灵，变化多端。路边的小花在微风的吹拂下绽开了笑脸，像是在向我点头。树上的鸟儿婉转鸣唱，似乎在演奏着一曲欢快的乐章。）