那是暑假的一个上午，我准备打开电视机看儿童益智动画片的时候，我手中的遥控器却不翼而飞了，原来是弟弟拿走了，他走来时我都不注意。（段评：这段在描述弟弟拿走遥控器时比较突然，可以增加一些弟弟拿走遥控器的细节描写，比如他的动作、表情等。修改版：那是暑假的一个上午，我正准备打开电视机看儿童益智动画片，可我在沙发周围找了半天，也没找到遥控器。突然，我看到弟弟从他的房间里跑了出来，手里紧紧握着遥控器，脸上还带着一丝得意的笑容，原来遥控器是被他拿走了，他向我走来，我都没注意到。）

然后，弟弟看起了他最爱的动画片——奥特曼。不仅如此，他还不厌其烦 (改：津津有味) 的给我讲起了奥特曼的名字，他眉飞色舞地说：“这是迪伽 (改：迪迦) ，这是银河……”“哦，我知道了。”他话音未落，就被我打断了。（段评：这段中弟弟讲奥特曼名字时比较单调，可以增加一些他的神态和动作描写。修改版：然后，弟弟看起了他最爱的动画片——奥特曼。他眼睛紧紧盯着屏幕，身子坐得笔直，还一边看一边手舞足蹈的。不仅如此，他还不厌其烦的给我讲起了奥特曼的名字，他眉飞色舞地说：“这是迪伽，这是银河……”那模样就像是在介绍他最珍贵的宝贝一样。“哦，我知道了。”他话音未落，就被我打断了。）

其实这些他已经说了很多遍了，可他总像没说过一样，每次都讲，一点也不顾及我的感受。弟弟开始又看起了奥特曼，他不管我了。那是因为他看到了最精彩的部分啦，或是见我那么说啦。我在一边鼓着腮帮子看 (改：我在一边鼓着腮帮子干瞪眼) ，一会儿转过这边，一会儿转到那边，能看出我一点也不想看。在看电视的间隙，弟弟兴奋地说：“姐姐你看这个动作多帅，我在问你 (改：再问你) ，你知道这个动作能想到……”“不用说了，我一切都知道，我还有作业没完成，我去写作业了。”我赶紧找了一个借口逃离了他，我飞快的跑回了房间里面。（段评：这段在描述自己不想看奥特曼时可以增加一些心理描写，会让读者更能理解你的感受。修改版：其实这些他已经说了很多遍了，可他总像没说过一样，每次都讲，一点也不顾及我的感受。弟弟开始又看起了奥特曼，他不管我了。那是因为他看到了最精彩的部分啦，或是见我那么说啦。我在一边鼓着腮帮子看，一会儿转过这边，一会儿转到那边，我心里想：这奥特曼有什么好看的，我都看了好多遍了，他还看得这么津津有味。在看电视的间隙，弟弟兴奋地说：“姐姐你看这个动作多帅，我在问你，你知道这个动作能想到……”“不用说了，我一切都知道，我还有作业没完成，我去写作业了。”我赶紧找了一个借口逃离了他，我飞快的跑回了房间里面。）

还记得有一次，妈妈不在身边，他一边盯着电视一边倒热水进水杯里 (改：往水杯里倒热水) ，他一直一直倒，直到水烫到了他的脚，才知道，不得不说弟弟真是一个铁杆追剧迷啊！（段评：这段描写弟弟被热水烫到脚时比较平淡，可以增加一些紧张感的描写。修改版：还记得有一次，妈妈不在身边，他一边盯着电视一边倒热水进水杯里，他眼睛死死地盯着屏幕，手里拿着热水壶不停地往杯子里倒，热水都满出来了他也不知道。突然，他“啊”的一声大叫起来，原来是热水烫到了他的脚，他这才反应过来，不得不说弟弟真是一个铁杆追剧迷啊！）

弟弟真是像忠实的奥特曼粉丝一样，每次看都会陶醉其中。 （段评：这段可以使用一个比喻句来形容弟弟对奥特曼的喜爱。修改版：弟弟就像一个忠实的奥特曼小卫士一样，每次看都会陶醉其中。）