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记叙文
漂浮的鸡蛋
作者:刘凌霏| 指导老师:陈彩燕

今天,我在书上看到了一个有趣的小实验——飘浮 (改:漂浮) 的鸡蛋。我十分好奇,决定亲手试一试。(段评:这是文章的开头段落,可以增加一点对这个小实验的好奇感的描写,使读者更有兴趣读下去。修改版:今天,我在书上看到了一个有趣的小实验——飘浮的鸡蛋。这个实验光听名字就特别神奇,鸡蛋怎么能飘浮起来呢?我十分好奇,决定亲手试一试。)

首先我们要先准备, (改:要先准备) 一个鸡蛋、一根筷子、一包盐和一个杯子。(段评:准备材料的描述比较平淡,可以列出具体的数量,并且表述可以更流畅些。修改版:首先我们要准备一个鸡蛋、一根筷子、一包盐和一个杯子,其中鸡蛋一个就够了,盐呢大概需要半包。)

接着,杯子里接三分之二的水,放入鸡蛋,加一点盐,用筷子搅拌一下,再加一点盐,搅拌,过了一会儿,鸡蛋还没有浮起来,我想:鸡蛋肯定被转转脑袋嗡嗡的。我又加了很多盐,终于,鸡蛋浮起来了。我非常兴奋,激动得手舞足蹈。(段评:实验过程描写不够细致,可以增加一些对鸡蛋状态的描写,以及自己的心理变化描写。修改版:接着,在杯子里接三分之二的水,小心翼翼地放入鸡蛋,鸡蛋一下子就沉到了杯底。我加了一点盐,然后用筷子搅拌一下,再加一点盐,又搅拌了一会儿,可是过了一会儿,鸡蛋还是纹丝不动地在杯底躺着,我想:这个鸡蛋肯定被转得脑袋嗡嗡的了吧。我又加了很多盐,眼睛紧紧盯着鸡蛋,心里想着这次一定要浮起来啊。终于,鸡蛋慢慢地浮起来了,就像一个潜水员慢慢浮出水面一样,我非常兴奋,激动得手舞足蹈。)

原理是:加了许多盐的水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋可以飘浮起来。(段评:原理的解释太简单,可以增加一些比喻或者拟人手法来解释。修改版:原理是:加了许多盐的水就像一个大力士,它的密度比鸡蛋大,所以能轻松地把鸡蛋托起来,让鸡蛋飘浮起来。)

科学让我感觉到了世界的奥秘! (段评:结尾有些仓促,可以再具体一点表达对科学的感受。修改版:科学就像一把神奇的钥匙,打开了世界奥秘的大门,让我感受到了世界的奇妙之处!)

综合评价:
亲爱的刘凌霏同学:
你的这篇关于“漂浮的鸡蛋”的记叙文,很符合小学阶段的写作要求呢。你能将自己做实验的过程较为完整地叙述出来,这是很棒的一点,这体现了你对记叙文写作基本要求的掌握。
然而,我们的写作还可以更上一层楼哦。
首先,在内容深度方面有所不足。你只是简单地叙述了做实验的过程,缺乏对自己内心想法和感受更深入的描写。比如,当鸡蛋怎么也浮不起来的时候,你可以描写一下自己当时的疑惑、焦急或者担心实验失败的心情;当鸡蛋最终浮起来的时候,除了“兴奋得手舞足蹈”,还可以描写一下内心那种充满成就感、对科学奥秘感到惊叹的感受。这样会让读者更好地感受到你的情感变化,使文章更有感染力。
其次,在选材方面比较常规。这个实验很多同学可能都会写,你可以尝试从一些独特的角度来写这个实验。比如,你可以写在做这个实验之前,你和家人朋友的争论,他们可能不相信鸡蛋能浮起来,而你坚持要做这个实验来证明;或者在做实验的过程中,发生了一些小意外,像不小心把盐撒了一地,然后你是怎么解决的,最后还是成功完成了实验。
文章的结构也有可以优化的地方。开头可以更加有趣一点,直接用一个问句来引起读者的兴趣,像“你相信鸡蛋可以在水里漂浮起来吗?”结尾部分可以不仅仅是感叹科学的奥秘,还可以结合自己这次做实验的经历,写一写自己以后对探索科学奥秘的期待,这样会让文章更加完整。
最后,老师想告诉你,你的这篇作文已经有了很好的基础,只要你继续保持写作的热情,按照老师给的建议进行修改,你一定会写出更优秀的作文的!
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