我的动物朋友
作者:周蔓希
今天,我的小狗跑丢了,所以我向附近的邻居和我一起找我的小狗。(段评:这一段主要问题是表述不流畅,可以加上一些连接词使句子更通顺。修改版:今天,我的小狗跑丢了,于是我打算向附近的邻居寻求帮助,和我一起找我的小狗。)
我得要 (改:要) 和邻居说清楚我小狗的外貌特点。
我的狗的名字叫“玉米”,它全身是黄色的,耳朵很 (改:很长) 大是耷拉下来的,它还有一双水灵灵的眼睛,它的尾巴很 ,就像一条毛绒绒的条形玩偶,它的四足是白的,白的像四朵小雪花。
它非常的调皮,经常咬坏很多的东西,还有把纸巾咬的 (改:咬得) 到处都是;但它有的时候也很乖,会和我们一起玩耍,逗我们开心,就好像是我们的开心果。
它很勇敢,遇到什么事都是它第一个冲上去。但它又那么的胆小,有陌生人来的时候,它会躲到桌子底下。
我们还会一起玩很多各种各样的小游戏,玩得气喘吁吁,但 (改:气喘吁吁,但是) 还是很快乐。它休息时,有时会躺在凉爽的地上呼呼大睡,有时会坐在地上看着我们玩耍。
之前没有玉米时,只有我和弟弟一起玩,很无趣,但, (改:但是) 有了小狗之后,慢慢地充满了生机。
我希望,可以快点找到我的小狗,玉米。
玉米在别人的世界里就像一只普通的小狗,但在我眼里,它就是一位天使。
但,找了一天之后,还是没有找到。
在我以为找不到玉米的时候,第二天,我在大门门口 (改:大门口) 听到了熟悉的叫声,我激动的 (改:激动得) 鞋都没穿就跑到了门口,打开了门。
就看到了一个黄色的身影在看着我。当我看到了是我的玉米时,我激动的把它抱回了家里,看着它,我笑了。
综合评价:
亲爱的周蔓希同学:你的这篇《我的动物朋友》写得很不错呢,符合小学记叙文的写作要求。你在描写小狗“玉米”的外貌、性格特点时非常细致,这很棒,尤其是对小狗外貌的描写,让读者能在脑海里想象出它的模样,这是很重要的写作能力哦。不过呢,这篇作文也有一些可以改进的地方。首先在文章的中心方面,你虽然描写了小狗的很多特点,也讲述了找小狗的经过,但感觉文章整体缺乏一个更深入的中心思想,像是简单的事情罗列。比如你可以在描写小狗特点的时候,更多地融入自己的感情,像在写它调皮捣蛋咬坏东西的时候,你可以写虽然它这样做有点小麻烦,但你心里还是很包容它,因为它是你生活中的独特伙伴,这样就深化了中心。在选材上,情节比较常规,没有太多让人眼前一亮的地方。你可以试着加入一些独特的情节,比如小狗“玉米”有没有做过什么特别英勇或者特别暖心的事情呢?像它曾经保护过你或者弟弟之类的情节,会让故事更加精彩。在结构上,文章的条理还可以更清晰一些。你可以按照先介绍小狗,再写小狗走丢时自己的心情和寻找过程,最后写找到小狗后的喜悦这样的顺序,使文章层次更分明。老师要夸奖你对写作的热情,希望你能继续努力,认真修改这篇作文。修改作文是提高写作能力的重要环节,相信经过修改,这篇作文会更加出色的!
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