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记叙文
在得失中成长
作者:胡思晨| 指导老师:苏培文

古语有云:“塞翁失马,焉知非福。”失去并不可怕,注重 (改:重要的是) 在失去中吸取教训,收获感悟,失去便也有了意义,心中的失落亦会随之烟消云散。(段评:此为开头段落,直接引用古语,稍显生硬,可以增加一些引入话题的表述,让开头更自然。修改版:生活中,我们总会面临失去,有时候失去会让我们满心失落。然而,古语有云:“塞翁失马,焉知非福。”其实,失去并不可怕,注重在失去中吸取教训,收获感悟,失去便也有了意义,心中的失落亦会随之烟消云散。)

“诶?这个知识点怎么背得来着 (改:背过呢) ,我怎么有印象,但却完全想不起来一个字 (改:一个字也想不起来) ?”考场上的我咬着笔头,陷入冥思苦想之中。几分钟过去了,我还是没有丝毫头绪,只好无奈地任由分数溜走。接下来几道题我就记得一半内容,心顿时凉了半截,握着笔的手开始微微颤抖,下笔之前要停顿许久,涂改的痕迹布满了整张试卷。铃声响起,我只能眼睁睁看着那张半空白的试卷被无情地收走,一切尘埃落定,我注定与高分相隔万里。(段评:段落中细节描述不足,可以增加考场氛围的描写,以及对自己着急心理的更多描写。修改版:“诶?这个知识点怎么背得来着,我怎么有印象,但却完全想不起来一个字?”考场上安静得只能听见笔尖在试卷上摩挲的沙沙声,我咬着笔头,像热锅上的蚂蚁一样,陷入冥思苦想之中。每一秒的流逝都仿佛是对我的催促,几分钟过去了,我还是毫无头绪,就像在黑暗中摸索却找不到出口一样,只好无奈地任由分数溜走。接下来几道题我也只记得一半内容,我的心顿时凉了半截,像是被一盆冷水从头浇到脚。握着笔的手开始微微颤抖,下笔之前要停顿许久,每写一笔都仿佛用尽了全身的力气,涂改的痕迹布满了整张试卷。铃声突然响起,像是催命符一般,我只能眼睁睁看着那张半空白的试卷被无情地收走,一切尘埃落定,我注定与高分相隔万里。)

试卷第二日便回到了我手中,那两杠之上 (改:横线之上) 的分数如同一柄利剑刺入我的心,瞬间令我觉得万蚁噬心,疼痛难耐。我回想起前些日子为了应付考试匆匆翻开书本复习,手忙脚乱地记下这个记下那个,结果知识在脑中拼凑得稀碎。短时间内得到知识对我来说不算难事,长效记忆却做不到,分数的失去就是我那玩心对我的惩罚 (改:贪玩对我的惩罚)

尝到苦头后,我意识到不能在“堕落”下去,须从 (改:必须从) 玩乐的网中挣脱出来。我狠心把爱不释手的小说让妈妈锁起来,重新投入到学习中去。刚开始几小时内心的躁动一度让我控制不住,想把小说拿回来看,从座位上挪几步路,心中的声音又把我拉了回去,恐怕这就是所谓的“戒断反应”。得到知识时,如果不用心去理解、记忆,没有经过巩固的知识,一不留神就会从脑中跑走,得到容易,那么失去也会容易。(段评:对自己内心挣扎描写不够细致,可以增加更多内心的想法。修改版:尝到苦头后,我意识到不能在“堕落”下去,须从玩乐的网中挣脱出来。我狠心把爱不释手的小说让妈妈锁起来,重新投入到学习中去。刚开始几小时内心的躁动一度让我控制不住,那本小说里精彩的情节不断在我脑海中浮现,我想把小说拿回来看,从座位上挪了几步路,心里有个声音在说‘就看一会儿,没关系的’,但是另一个声音又把我拉了回去,‘不行,不能再这样下去了,一定要坚持住’,恐怕这就是所谓的“戒断反应”。我深知得到知识时,如果不用心去理解、记忆,没有经过巩固的知识,一不留神就会从脑中跑走,得到容易,那么失去也会容易。)

这次失去给我上了一课,做任何事都要认真对待,否则只会原形毕露,无所遁逃,失去过一次,下次便不能让它再一次失去,要在得失中成长。(段评:结尾段落有些仓促,可以增加一些总结性话语,让文章更完整。修改版:这次失去就像一场及时雨,给我上了一课,让我明白做任何事都要认真对待,否则只会原形毕露,无所遁逃。失去过一次,下次便不能让它再一次失去,要在得失中成长。这就是生活给予我们的考验,我们只有在失去中汲取教训,才能在未来的道路上走得更稳更远。)

综合评价:
亲爱的胡思晨同学:
你的这篇以“在得失中成长”为主题的记叙文写得很不错呢。你能围绕主题展开叙述,并且从考试失利这一经历中得出成长的感悟,这种在生活小事中挖掘深意的能力是很值得表扬的,这也是初中记叙文写作中很重要的一点。
不过呢,作文也存在一些可以改进的地方。
首先是文章的立意深度方面。整个故事围绕考试失利展开,立意稍显普通。你可以从更多元的角度去思考得失,比如在友情、兴趣爱好等方面的得失,这样会让文章的立意更丰富。例如,你可以写在与朋友相处过程中,因为一次争吵失去了信任,但通过努力沟通重新获得友谊,并且从中明白了友谊需要包容与理解的道理。
其次是文章的结构。开头引用古语很不错,但略显生硬。你可以尝试把引用的古语自然地融入到对主题的阐述中,比如“生活就像一场充满未知的旅程,正如古语‘塞翁失马,焉知非福’所说,得失常常相伴而行,而我们就在这得失之间不断成长。”在中间叙述考试失利和改变的过程中,可以增加一些过渡语句,使文章更加流畅。结尾部分有些仓促,可以对“在得失中成长”这个主题再深入阐述一下,比如结合之前的经历说说在未来的生活中如何更好地面对得失。
最后,在描写方面。在描述考场上的紧张和看到试卷分数时的痛苦时,可以描写得更细致一些。比如描写考场上时,可以加上环境描写,“考场上安静得只剩下笔尖划过试卷的沙沙声,我的额头开始冒出细密的汗珠,咬着笔头,绞尽脑汁地想那个知识点。”这样能让读者更真切地感受到你的情绪。
老师要表扬你积极的写作态度,希望你不要因为这些建议而气馁,修改作文是提升写作能力的重要过程。只要你保持热情,不断练习,一定能写出更优秀的作品!
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