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记叙文
孙武给我出妙计
作者:王若馨| 指导老师:顾盛栋

一个风和日丽的下午,我推开书店的门,琳琅满目的书让我不知选哪本好。偶然一瞥,一位身着长袍,头戴发冠的男子,微笑地看着我,说“小朋友,我有许多好点子,要不要把我带回家,让我做你的助手,为你出妙计?”听到这话,我迫不及待地将它——《孙子兵法》,带回了家。(段评:整体情节有趣,但对书店的描写可以更细致一些,比如书的摆放等,人物的描写也可更丰富。修改版:一个风和日丽的下午,我推开书店的门,一排排书架整齐地排列着,书架上琳琅满目的书像一个个等待检阅的士兵。有的书崭新地站在最显眼的地方,有的书则慵懒地躺在角落。偶然一瞥,一位身着长袍,头戴发冠的男子,他的长袍上有着精美的花纹,发冠也闪烁着温润的光泽,他微笑地看着我,说“小朋友,我有许多好点子,要不要把我带回家,让我做你的助手,为你出妙计?”听到这话,我迫不及待地将它——《孙子兵法》,带回了家。)

回到了家,我开始写起了作业,可是我写作业的速度总是很慢,拖拖拉拉的。这时候,孙武对我说:“兵贵胜,不贵久。”意思就是写作业要速战速决,不能拖拉。我听到了这句话,就用了最快的速度,写完了作业。后来,我每次写作业都会想起这句话,写作业的速度也大大提升。(段评:可以增加一些关于自己写作业拖拉的具体表现,比如发呆、玩笔等。修改版:回到了家,我开始写起了作业,可是我写作业的速度总是很慢,拖拖拉拉的。我一会儿玩玩手中的笔,一会儿对着窗外发发呆。这时候,孙武对我说:“兵贵胜,不贵久。”意思就是写作业要速战速决,不能拖拉。我听到了这句话,就用了最快的速度,写完了作业。后来,我每次写作业都会想起这句话,写作业的速度也大大提升。)

写完了作业,孙武又告诉我:“知己知彼,百战不殆!”意思就是:要学会知识归纳,错题分析。于是我就开始整理从开学到现在的所有错题,不知过了多久,我说了一句:“啊!终于写完了,可累死本小姐了!”我一看钟表,“啊!都过去2个小时了!”后来再考试的时候,当我看到同样的题没有再错过。我终于明白了整理错题的意义。(段评:可以增加一些整理错题时的心理活动。修改版:写完了作业,孙武又告诉我:“知己知彼,百战不殆!”意思就是:要学会知识归纳,错题分析。于是我就开始整理从开学到现在的所有错题,我心里想着,这么多错题,什么时候才能整理完啊,但是一想到孙武的话,我就又有了动力。不知过了多久,我说了一句:“啊!终于写完了,可累死本小姐了!”我一看钟表,“啊!都过去2个小时了!”后来再考试的时候,当我看到同样的题没有再错过。我终于明白了整理错题的意义。)

第二天,我和爸爸下楼打羽毛球,孙武偷偷告诉我:“避实击虚。”意思是:以弱胜强,他打高球,我就打低短球,让他接不到,最后以身高优势,赢得胜利。我在心里偷偷地想:原来孙武有这么多的妙计啊,我可要好好跟他学习!(段评:可以描写一下打羽毛球时的场景,比如球在空中的样子等。修改版:第二天,我和爸爸下楼打羽毛球,孙武偷偷告诉我:“避实击虚。”意思是:以弱胜强,球在空中飞来飞去,像一个调皮的小精灵。他打高球,我就打低短球,让他接不到,最后以身高优势,赢得胜利。我在心里偷偷地想:原来孙武有这么多的妙计啊,我可要好好跟他学习!)

《孙子兵法》是古人智慧的缩影,但在现代生活中,依然可以帮我们解决难题。它就是我生活中的好助手,让我不畏艰难,勇往直前。(段评:可以使用一个比喻句来升华主题。修改版:《孙子兵法》是古人智慧的缩影,但在现代生活中,依然可以帮我们解决难题。它就像一把万能钥匙,开启我生活中的一道道难题之门,是我生活中的好助手,让我不畏艰难,勇往直前。)

综合评价:
亲爱的若馨同学:
你的这篇《孙武给我出妙计》作文写得非常有趣,很符合小学记叙文的写作要求。你能把孙武的妙计巧妙地融入到日常生活场景中,这一点特别棒,充分展现了你的想象力。
例如,孙武根据不同场景给出不同的妙计,这种创意的结合让人读起来感到新奇。
不过呢,我们的文章还有一些进步的空间。首先是文章的深度方面,每个事件都只是简单叙述了孙武出妙计和你按照妙计执行的过程,如果能增加一些自己的心理活动描写,会更好。比如在写作业速度慢的时候,可以写一写自己当时的纠结心理,是怎样想才导致拖拖拉拉的,听到孙武的话后又有什么内心的触动,这样会让文章更加丰富。
其次,在选材上有点普通,都是比较常见的写作业、整理错题、打羽毛球的场景。你可以选择一些更独特的事例,像参加学校的演讲比赛,孙武给你出如何克服紧张的妙计;或者是和小伙伴们玩捉迷藏,孙武教你怎样找到最佳藏身之处之类的。
最后,文章的结构比较松散,每个事件之间缺乏连贯性的过渡语句。可以在每个事件转换的时候,加一些像“过了几天”“又有一次”这样的过渡词,让文章更加流畅。
若馨同学,你已经在写作上迈出了很好的一步,希望你能继续保持这份热情,按照老师给的建议认真修改,相信你的作文会变得更加优秀!
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