美丽的四季
作者:王可欣| 指导老师:赖允燮
四季是五彩缤纷的，就像一幅幅景色各异的美丽画卷。
春天，万物复苏，到处都是一片生机勃勃的景象。瞧，小草探出它的小脑袋，大树冒出了嫩绿的叶子，花儿绽开它的笑脸，燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱这美丽的春天。（拟人的修辞手法，突出生机勃勃的春天，表现力很强！）
夏天，天气非常炎热。听，知了在不停地叫着，好像在说:“好热!好热!”各种花儿也竞相开放（好词！），有白的、粉的、红的、黄的……五颜六色的，格外美丽!郁郁葱葱的大树像一把碧绿的大伞遮住了炎热的太阳，（比喻的修辞手法，突出了大树的茂盛。）小伙伴们在树下游戏玩耍。（如果能给小伙伴们一个“特写镜头”文章会更精彩！）
秋天，硕果累累，到处是一片丰收的景象。果园里，有红彤彤的苹果，、金灿灿的鸭梨，、黄橙橙的橘子，、紫盈盈的葡萄……让人垂涎欲滴（好词！）。田野里，成熟的稻子穿上了金色的外衣，随风摇头晃脑，像是在开一个丰收的舞会。（好句，形象生动的写出了稻子丰收的场景！）
冬天，大地又换上了新装。一场大雪后，到处是白茫茫的一片，。风一吹，晶莹剔透的雪花纷纷飘落，像是一只只雪白的蝴蝶在空中翩翩起舞。（动态美！）小朋友们穿着厚厚的棉袄，围着围巾，带着手套，来到雪地上打雪仗、堆雪人，你追我赶的，玩得开心极了！（描写小朋友你追我赶的画面，具有先声夺人之效，真热闹！）
这就是美丽的四季，每个季节都有自己独特的美。我爱这美丽的四季!（呼应问题，点明中心！）
综合评价：
读你的文章简直就是一种享受，在小作者的笔下，老师感受到了生机勃勃的春天，听到了小燕子叽叽喳喳的叫声。感受到了夏季的炎热，闻到了水果香甜可口的味道。看到了一幅金黄色的稻田，也体验到了小朋友们打雪仗、堆雪人的快乐。看得出来你是一位作文功底不错的小作者，文章中信手拈来的好词、佳句无不展现出你的作文功底，修辞手法的运用恰到好处的给文章增添色彩。美中不足的是，如果小作者能够把人、景、事这三者结合在一起，那文章定会更精彩。比如：秋天硕果累累，到处都是一片丰收的景象，农民伯伯裂开了笑脸，弯着腰看着这些果实，心里想着，今年的水果定能卖个好价钱……老师写的仅供参考，小作者可以再次斟酌一番，继续加油，期待你的更多佳作！
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