二十年后的学校
作者:陈亚成| 指导老师:艾骊
每个人心中对二十年后都有着美好的憧憬,五年级的我对二十年后的学校也充满了好奇心,突然有一天,我掉入了时间的漩涡来到了二十年后的学校。(开头点题巧妙,富有文采)
首先,映入眼帘的是校门口的机器人保安。它的身体贴了一张智能卡,只要一个人想进学校,必须先把大拇指放在卡上面,一放上去,身份就会被自动确认,大门也会自动打开。这样,坏人就不得入内进不来了,(学校)也就更安全了。为了更全面的(地)欣赏学校里的美景,我把大拇指放在卡上,就迈着欢快的脚步走进了学校。
走着走着,我看见墙上贴着一张纸,纸上写着“多功能场景变换室”地址:xxx教学楼下面。我来到了这个地方,墙上有一个按钮,我按了一下,大门打开了。这是一个非常大的运动场,同学们可以在那里做操,文艺表演,甚至还可以看电影呢!就算是下雨、刮风,同学们也可以照常做操、表演,因为墙壁是一块块屏幕,场内有个场景转换器,它可以把阳光送进来,还能将你最喜欢的场景随意送进来。,令人身临其境,感觉奇妙极了!
突然,我背后发热,睁眼一看,发现原来是一场梦啊!但是,我相信只要我们努力学习,就一定能创造出二十年后的学校。(呼应文题,点明中心。)
综合评价:
这是一篇想象类作文。小作者以梦境的方式穿越到了二十年以后的校园,看到了学校发生了翻天覆地的变化,字里行间流露出深深的自豪感。习作有详有略,重点介绍了学校的机器人保安对人物身份的识别功能,使得学校更加安全;对“多功能场景变换室”的介绍全面细致,这样一间活动室使得未来的孩子拥有一个良好的活动环境,富有创意,令人向往!习作与五年级上册第四单元的习作相关,老师认为,你可以增加一些有关校园的空气、植物、花草等方面的景色描写,从而表现出二十年后校园在环境方面的巨大变化。试试看再修改吧!
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