有一天，我放学回到家，正写着作业，突然，我听见了“噼里啪啦”的声音，我很好奇，就跑到厨房的窗户前向外望。哇塞！竟然有那么多的小麻雀！只见它们都在车棚顶上啄食着米粒，叽叽喳喳，享受着快乐的下午茶。（第一段没有什么错误，但注意开头段的写作方法，要紧扣主题，直接展开叙述会削弱开头段的作用）

后来，我才知道是住在对面楼里的一位老奶奶在撒米，显然当然，这是用来喂小麻雀们的。每天，她都会在固定时间喂麻雀，偶尔会有几只肥鸽子来蹭饭。我想：这家“”店”生意真好，那么多“顾客”，真热闹啊！（心想的内容建议用双引号引起来，这样方便区分心理活动内容和后文的内容）每当到饭点，小麻雀们纷纷落在她家的阳台上、周围的电线杆上和树枝上，等待着老奶奶。她一出来，鸟儿们便从四面八方飞向她家阳台。那情景真让人难忘。（最后一句对整段有一个情感体验的总结，很好）

根据我多天的观察，我发现这位奶奶还非常爱猫，她特意在阳台的窗外放了一块木板，好让猫爬进她的家里来。这时她就会喂些猫粮，鸭肝给猫吃。她还在窗外搭了一个小窝，外面用塑料布包裹，好让流浪猫有个遮风挡雨的地方。（这一段可以有一个对奶奶形象的描述，可以简单说一说奶奶的细心和热心等方面，这样可以使内容更有层次性）

有一次，我放学之后，在小区里看见了她，只见她穿的衣服很朴实，甚至有些寒酸。头发花白，身材有些胖。看上去很普通，很慈祥。（这里的描写对奶奶的外在形象的描写与奶奶对小动物们的慷慨形成了一个对照）

因为她喂动物的事，有的邻居会骂上几句：“讨厌的猫，天天在那叫，让不让人休息了？!”有时，个别邻居会因为猫的事情和她吵上一架，但她从来不辩解，仍然笑眯眯的。

我觉得，保留一份善意，会让生活更加美好，你说呢？（结尾升华主题，很好）