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记叙文
同桌的你
作者:薛敏俊| 指导老师:陈加云

有一位好同桌,他叫孙明阳,他的学习优异,稳居前茅。从以前我们沉默无语不熟悉的时候总也没什么话要说,到了后来,我们慢慢熟络起来,我们有说有话笑成了成为了有说有笑的好朋友。下面我就和大家讲讲我的同桌吧!(开头点出题目,表明自己要写的是和我关系不错的同桌,稳定读者情绪。)

最排我的同桌他有一头乌黑发亮的头发,一对雷达似的有时耳朵,一双汪汪春水似的大眼睛。脸圆圆地得的,鼻子略稍有点翘起。他还有我一双火箭般的双腿,在我们班他可是响当当地的跑王。

他非常乐于助人,就拿上次说起吧。老师叫我们拿出英语听写本准备听写。我把英语本拿出的时候才发现我的笔盒没有从家带来。老师都已经报完了第一个句子,而我当时由于着急找笔盒,连听写本翻都没翻开,我急的差点就要哭了,汗都流了出来,这可比平时跑步时流的汗多得多。就在这时一支黑笔摆在我的面前,我顺时看了孙明阳一眼,我抓起笔就写。下课的时候我难以抑制自己对他的感谢,我瞬间没有多想便立马抱着住了他,感觉眼泪在眼眶里打转,心情一时之间无法表达。那一刻一阵暖流在心田里无限徘徊,比嘴里含着几颗糖果还要甜。他还有时经常帮助我学习,我有不懂的时候,他就会耐心的教我,这都能算的上一对一了吧!这才使也正是因为有他的帮助,才使得我在期中考试和期未考试中超长常发挥,在孙明阳地的帮助下,我的每门功课都有了进步。我当时我兴奋的无法形容,手舞足蹈。我高兴地手舞足蹈,这也算是我和孙明阳共同努力的成果,他还时不时的鼓励我我很感谢他对我的鼓励和帮助。我们俩还说一说在家发生的走趣事呢!我们慢慢地有了默契,有时想到的点子一模一样。在那之后,我们经常在一起说自己身边发生的趣事,慢慢地有了默契,有时候一起完成老师布置的任务或者作业时,想到的解决方法都一样!

这就是我乐于助人的好同桌,从那以后我也月氏更加乐于助人了呢!有这样的同桌真好。(结尾点题)

综合评价:
小作者通过这篇文章向大家介绍了自己的同桌,我们不难看出作者和自己的同桌关系确实很不错,同时也可以看得出来,小作者的同桌是一个热心肠,积极向上又上进的人。从内容来看,小作者通过不同的几件事向大家展示自己同桌的性格,列举事例丰富。从语言角度来讲,文章过多运用比喻,但部分比喻有些生硬,有些大众化,使得情感表达不够丰富深刻。从结构来看,文章的行文顺序过于随意,事与事之间过渡不自然,分段过少,事与事之间区别不够明显,缺乏层次感。
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