“李严严”

我的语文老师姓李，是一个胖胖的老师，肉嘟嘟的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，每天看起来都很精神。

李老师很严厉，就像我叫她“严严”那样。上课的时候“李严严”会用她的“顺风耳”去听，用“火眼金睛”去看。有一节课，她的“火眼金睛”就看到了一个同学在发呆。她一下子断了讲的投入的课，把眉头紧紧的皱了起来，眼睛瞪向那个同学，旁边的同学已知道大事不妙，可那个同学竟依然发呆。“李严严”似乎更生气了，把书猛地一抬，“啪”一下子拍下去。“你又在发呆，给了你几个眼神了，这么久了心里没点数吗？”“李严严”正说着，又是一记眼刀，打破了刚才吼声后死一般的寂静。那位同学才被吼声给叫回魂，把心放回了课，沉沉地低下了头。“李严严”也继续投入的讲课了。（人物描写传神）

“李严严”还有“二严”。她对班里每个同学都很关注，课上如果同学们每个人都“沉默是金”，那“李严严”肯定生气。她会深吸一气，然后用更加沉重的心情去训我们。她会先皱着个麻花似的眉头，用眼睛看向整个班级，再换以更加严格、认真的眼神，这个时候大家就会低下头了。而“李严严”就会说：“把头都抬起来，我不希望看见你们低下头。认真地听课，不要沉默。有时候沉默是金，可现在，你们不应该。”（生动形象）

这时候大家就会低下头，好好的思考自己，并反省自己的沉默是金，“李严严”此时就会带着我们前进。

但是细品“李严严”的“严”中，我体会到了老师对学生满满的期待和满满的爱。“李严严”的每个“严”中，我都感受到了她对我们温暖的关怀。

“李严严”，真是个令人喜爱的令人敬佩的老师呀！(呼应文题,点明中心。)(中间内容叙述清楚，事件脉络分明)